№11

Вопрос

Номер 19.

Прочитайте. Объясните смысл пословицы.

Пословица – мудрость народная.

В пословице содержится весь опыт, который люди передают друг другу из поколения в поколение.

Вопрос

Номер 20.

Прочитайте. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Составьте устно продолжение текста.

Миша, солнышко, Дима, осеннее, и, удили, светило, по-летнему, рыба, рыбу, клевала, в, хорошо, речке.

Осеннее солнышко светило по-летнему. Миша и Дима удили в речке рыбу. Рыба клевала хорошо.

Улов получился очень большой: несколько окуней, пескари и уклейки. Как же вкусно будет, когда мальчики их пожарят. Они очень хотели пообедать, но ловить рыбу было так интересно, что они не могли остановиться. Пять минут, еще и еще. Так прошло 2 часа. Есть хотелось невероятно сильно. Дима и Миша стали складывать удочки, а когда взяли ведро, то были шокированы, ведь вся рыба из ведра пропала. Дворовые коты полакомились окунями, пескарями и уклейками, а мальчикам осталось только пить сладкий чай с хлебом.

Вопрос

Номер 21.

Прочитайте. Вспомните сказки и письменно ответьте на вопросы.

1. Кого поймал Емеля? 2. С кем подружилась лиса? 3. Кто сварил кашу из топора?

1. Сказка «По щучьему веленью». Емеля поймал щуку. 2. Сказка «Лиса и журавль». Лиса подружилась с журавлём. 3. Сказка «Каша из топора». Солдат сварил кашу из топора.

Вопрос

Номер 19.

Прочитайте. Сравните предложения по цели высказывания. Определите вид этих предложений. В скобках после каждого предложения укажите укажите его вид (повеств., вопросит., побудит.).

1. Всё лето хлопочут муравьи. ( ) 2. Ребята, не разоряйте муравейники в лесу! ( ) 3. Чем питаются муравьи? ( )

1. Всё лето хлопочут муравьи. ( повеств. ) (предложение повествовательное, так как в нём сообщается информация о муравьях без эмоций); 2. Ребята, не разоряйте муравейники в лесу! ( побудит. ) (предложение побудительное, так как в нём призывают беречь муравейники); 3. Чем питаются муравьи? ( вопросит. ) (предложение вопросительное, так как в нём спрашивается о питании муравьёв, задаётся вопрос).

повеств.

побудит.

вопросит.

Вопрос

Номер 20.

Прочитайте. Поставьте в конце пропущенные знаки препинания.

– Кто вы – Мы лисички , Дружные сестрички Ну, а вы-то кто же – Мы лисички тоже – Как, с одной-то лапкой – Нет, ещё – со шляпкой А. Шибаев.

Объясните значение каждого из выделенных слов.

Определите вид каждого предложения и объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

– Кто вы ? – Мы лисички , Дружные сестрички . Ну, а вы-то кто же ? – Мы лисички тоже ! – Как, с одной-то лапкой ? – Нет, ещё – со шляпкой ! А. Шибаев.

?

.

?

!

?

!

1) Лисички – млекопитающие животные; 2) Лисички – грибы.

– Кто вы? (вопросительное) (задаётся вопрос, поэтому в конце предложения ставится вопросительный знак). – Мы лисички, Дружные сестрички. (повествовательное) (сообщается информация без эмоций, поэтому ставится точка). Ну, а вы-то кто же? (вопросительное) (задаётся вопрос, поэтому в конце предложения ставится вопросительный знак). – Мы лисички тоже! (восклицательное) (сообщается информация с сильным чувством, с восклицательной интонацией и акцентом на слове «тоже», поэтому ставится восклицательный знак). – Как, с одной-то лапкой? (вопросительное) (выражается сомнение, поэтому на конце предложения ставится вопросительный знак). – Нет, ещё – со шляпкой! (восклицательное) (сообщается информация с восклицательной интонацией и убеждением, поэтому ставится восклицательный знак).