№10

Вопрос

Номер 1.

На вопрос, что такое общество, ребята дали разные ответы.

Как ты думаешь, о каком значении слова «общество» пойдет речь на сегодняшнем уроке? Отметь (закрась кружок). В конце урока отметь галочкой правильный ответ. Было ли верным твое предположение?

Да, мое предположение было верным.

Вопрос

Номер 2.

Внимательно прочитай приведенный ниже список. Подчеркни линиями разного цвета в соответствии с условиями:

Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.

Вопрос

Номер 1.

С помощью учебника допиши определения.

А) окружающая среда – это Б) экология – это

А) Окружающая среда – это всё, что окружает живое существо и с чем оно связано. Б) Экология – это наука о доме.

Вопрос

Номер 2.

Муравей Вопросик, который живёт на опушке елового леса, очень заинтересовался темой урока. «Что составляет окружающую среду ели?» - спросил он. Подчеркни в списке нужные слова и ответь (устно) на вопрос Муравьишки.

Солнце, цапля, воздух, кувшинка, почва, ласточка, жираф, клёст, дятел, пингвин, белка, лесная мышь, муравьи.

Солнце , цапля, воздух , кувшинка, почва , ласточка, жираф, клёст , дятел , пингвин, белка, лесная мышь, муравьи. Окружающую среду ели составляет солнце, воздух, почва, белка, лесная мышь и муравьи .

Вопрос

Номер 3.

Папа Серёжи и Нади готовил рисунки к нашему уроку, но не успел их закончить. Кто живёт в этой среде? Вырежи картинки из Приложения и правильно их расположи. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя. После проверки наклей картинки.