№13

Вопрос

Номер 3.

Прочитай обращение Серёжи и Нади ко всем мальчикам и девочкам. Дорогие друзья! Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали над ней чистые ручьи, цвели цветы, летали бабочки, пели птицы. И чтобы нам не стыдно было перед ними за себя и свои поступки. Можешь ли ты присоединиться к этому обращению? Если да, попробуй те же мысли выразить в рисунке.

Посмотри что нарисовали твои одноклассники. Вместе обсудите, как вы можете помочь природе.

Чтобы помочь природе, нужно чувствовать себя ее частичкой, помнить об этом. Высаживайте цветы, деревья, подкармливайте птиц и других зверей. Учитесь видеть природу, понимать ее и любить. Только тогда вы можете зваться человеком, когда природа начнет звучать внутри вас.

Вопрос

Номер 4.

Узнай у взрослых и запиши, какие заповедники, национальные парки есть в вашем крае.

Дарвинский заповедник, Алтайский, Кивач, Таймырский заповедник, Триокский заповедник, Баргузинский заповедник, Лосиный остров.

Вопрос

Номер 1.

Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) объекты неживой и живой природы. Солнце, ель, лягушка, воздух, карась, ландыш, гранит, кактус, созвездие, облако, подосиновик, комар, льдина, сосулька, роза, вода.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначены объекты неживой природы, а каким – живые существа.

Вопрос

Номер 2.

Вырежи из Приложения картинки и расположи их в соответствующих рамках. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей картинки.