№3

Вопрос

Номер 8.

Выполни действия. Что ты замечаешь?

Вопрос

Номер 9.

Заполни таблицы.

а)

б)

Вопрос

Номер 10.

Составь и реши задачи по схемам:

Вопрос

Номер 11.

а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов и 9 прямоугольников. Из них 24 – маленькие фигуры, а остальные – большие. Сколько всего больших фигур в узоре? б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров повесили в классе?

а) Можно оформить с помощью чертежа или краткой записи:

– Чтобы ответить на вопрос задачи, надо из количества всех фигур вычесть количество маленьких фигур. (Ищем часть.) Вначале найдем количество всех фигур, для этого сложим части – 12 кругов, 6 квадратов и 9 прямоугольников. Затем из полученного числа вычтем 24 – количество маленьких фигур. 1) 12 + 6 + 9 = 27 (ф.) – всего фигур в узоре. 2) 27 – 24 = 3 (ф.) Ответ: в узоре было 3 большие фигуры. б) Можно оформить с помощью чертежа или краткой записи: Купили – 25ш., 20 ш., 20ш., 20ш. Подарили – 32 ш. Повесили – ? ш.

– Чтобы ответить на вопрос задачи, надо из количества всех шаров вычесть количество шаров, которые подарили ученикам. (Ищем часть.) Вначале найдем количество всех шаров, для этого сложим части – 25 красных шаров, 20 синих, 20 зеленых и 20 желтых. Затем из полученного числа вычтем 32 – количество шаров, которые подарили ученикам. 1) 25 + 20 + 20 + 20 = 85 (ш.) – всего купили. 2) 85 – 32 = 53 (ш.). Ответ: в классе повесили 53 шара.

Вопрос

Номер 12.

а) Продолжи узор: б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.

а)

б)

Вопрос

Номер 1.

Сколько различных цепочек можно составить из двух частей? Нарисуй их.

Вопрос

Номер 2.

Соедини цепочки букв "СЫН", "ЛЕС", "УЗЕЛ" с цепочкой "ОЧЕК" так, чтобы получились новые слова. Что ты замечаешь?

1) СЫНОЧЕК 2) ЛЕСОЧЕК 3) УЗЕЛОЧЕК Замечаем, чтобы получились новые слова, цепочка "ОЧЕК" должна стоять на втором месте и все слова стали уменьшительно-ласкательными.

Вопрос

Номер 3.

Найди, где нарушена закономерность:

Закономерность: 1 красный шарик, 2 синих шарика, 1 красный шарик и так далее. Ошибка - между третьим и четвертым красным шариком только один синий шарик, а нужно два.

Вопрос

Номер 4.

Выполни действия. Что ты замечаешь? 2 + 5 6 + 4 3 + 5 7 + 3 4 + 5 8 + 2 7 – 2 10 – 6 8 – 3 10 – 7 9 – 4 10 – 2

2 + 5 = 7 7 − 2 = 5 6 + 4 = 10 10 − 6 = 4 3 + 5 = 8 8 − 3 = 5 7 + 3 = 10 10 − 7 = 3 4 + 5 = 9 9 − 4 = 5 8 + 2 = 10 10 − 2 = 8 В каждом столбике одинаковые части и целое.

Вопрос

Номер 5.

Составь все возможные равенства из чисел: а) 2, 4 и 6 б) 3, 15 и 18 в) 21, 35 и 56 Как найти целое? Как найти часть?

а) 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 6 − 4 = 2 6 − 2 = 4 б) 15 + 3 = 18 3 + 15 = 18 18 − 15 = 3 18 − 3 = 15 в) 35 + 21 = 56 21 + 35 = 56 56 − 35 = 21 56 − 21 = 35 Чтобы найти целое нужно сложить части. Чтобы найти часть нужно из целого вычесть другую часть.

Вопрос

Номер 6.

Составь "домики" чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10. Пользуясь ими, придумай и реши примеры на сложение и вычитание.

Примеры: 1 + 8 = 9 5 + 5 = 10 4 + 2 = 6 3 + 4 = 7 5 − 2 = 3 9 – 2 = 7 4 − 3 = 1 7 − 1 = 8

Вопрос

Номер 7.

Прочитай задачи. Чем они похожи и чем различаются? Составь схемы к задачам и реши их: а) Осенью Катя засушила 11 кленовых листьев и 4 дубовых. Сколько всего листьев засушила Катя осенью? б) Осенью Катя засушила 11 кленовых листьев, а дубовых − на 4 больше. Сколько всего листьев засушила Катя осенью?

Схожесть: общие числа и в обеих задачах нужно найти целое. Отличие: условие и в первой задаче обе части известны, а во второй задаче известна только одна часть. а)

Вопрос

Номер 8.

Составь цепочку так, чтобы получилось закономерность.

Закономерность: Белый шарик – красный шарик – два синих шарика – белый шарик и так далее.

Вопрос

Номер 9.

Подбери вместо звёздочек знаки «+» и «–», чтобы получилось верное равенство: 10 * 9 * 8 * 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 5

10 − 9 + 8 − 7 + 6 − 5 + 4 − 3 + 2 − 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5