№5

Вопрос

Номер 1.

Отличается задание?

Переключите год учебника.

1) Запиши числа в порядке их уменьшения: 18, 10, 20, 16, 11, 15, 8, 5, 0. 2) Назови число, которое меньше чем 20, но больше чем 18; меньше чем 10, но больше чем 8.

1) 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0. 2) 19, 9.

1) 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0.

2) 19, 9.

В порядке уменьшения – значит от большего числа к меньшему.

20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0.

19 - число, которое меньше чем 20, но больше чем 18. 9 - число, меньше чем 10, но больше чем 8.

1) Запиши числа в порядке их уменьшения: 18, 10, 20, 16, 11, 15, 8, 5, 0. 2) Назови число, которое меньше, чем 20, но больше, чем 18; меньше чем 10, но больше чем 8; не больше 19, но и не меньше 19.

1) 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0. 2) число 19 меньше 20, но больше 18. Число 9 меньше, чем 10, но больше, чем 8. Число 19 не больше 19, но и не меньше 19.

1) 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0.

2) число 19 меньше 20, но больше 18.

Число 9 меньше, чем 10, но больше, чем 8.

Число 19 не больше 19, но и не меньше 19.

В порядке уменьшения – значит от большего числа к меньшему.

Располагаем числа в порядке уменьшения, то есть от большего числа к меньшему. 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0.

Рассмотрим числовой луч и ответим на вопросы.

Число 19 меньше 20, но больше 18. Число 9 меньше, чем 10, но больше, чем 8. Число 19 не больше 19, но и не меньше 19.

Вопрос

Номер 2.

Дополни до 10: 8, 7, 6, 9, 5 Уменьши на 4: 10, 14, 8, 9, 4.

Дополни до 10: 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 9 + 1 = 10 5 + 5 = 10 Уменьши на 4: 10 − 4 = 6 14 − 4 = 10 8 − 4 = 4 9 − 4 = 5 4 − 4 = 0

Дополни до 10:

8 + 2 = 10

7 + 3 = 10

6 + 4 = 10

9 + 1 = 10

5 + 5 = 10

Уменьши на 4:

10 − 4 = 6

14 − 4 = 10

8 − 4 = 4

9 − 4 = 5

4 − 4 = 0

1) Вспомним состав числа 10.

2) «Уменьшить на 4», значит вычесть 4 из каждого данного числа.

Прибавим к данному числу такое, чтобы получилось 10. 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 9 + 1 = 10 5 + 5 = 10

10 − 4 = 6 14 − 4 = 10 8 − 4 = 4 9 − 4 = 5 4 − 4 = 0

Вопрос

Номер 3.

Какие карточки перевернуты? 6 7 / \ / \ 2 4 2 8 9 / \ / \ 4 3

Вспомним состав чисел 7, 8, 9.

Число 7 состоит из чисел 2 и 5. Это можно проверить сложением 2 + 5 = 7

Число 8 состоит из чисел 4 и 4. Это можно проверить сложением 4 + 4 = 8

Число 9 состоит из чисел 3 и 6. Это можно проверить сложением 3 + 6 = 9

Вопрос

Номер 4.

Вспомним состав чисел 6, 7, 8, 9.

Число 6 состоит из чисел 2 и 4. Это можно проверить сложением 2 + 4 = 6

Число 7 состоит из чисел 1 и 6. Это можно проверить сложением 1 + 6 = 7

Число 8 состоит из чисел 4 и 4. Это можно проверить сложением 4 + 4 = 8

Число состоит из чисел 3 и 6. Это можно проверить сложением 3 + 6 = 9

Вопрос

Номер 5.

9 + 6 9 + 7 8 + 4 8 + 5 17 − 7 17 − 8 16 − 6 16 − 8 14 − 4 14 − 8

9 + 6

9 + 7

8 + 4

8 + 5

17 − 7

17 − 8

16 − 6

16 − 8

14 − 4

14 − 8

9 + 6 = 15 8 + 4 = 12 17 − 7 = 10 9 + 7 = 16 8 + 5 = 13 17 − 8 = 9 16 − 6 = 10 14 − 4 = 10 16 − 8 = 8 14 − 8 = 6

9 + 6 = 15 8 + 4 = 12 17 − 7 = 10

9 + 7 = 16 8 + 5 = 13 17 − 8 = 9

16 − 6 = 10 14 − 4 = 10

16 − 8 = 8 14 − 8 = 6

Вспомним состав чисел 4, 5, 6, 7, 8

Правило прибавления суммы к числу: а + (в + с) = (а + в) + с Правило вычитания числа из суммы: (а + в) – с = а + (в – с) Правило вычитания суммы из числа: а – (в + с) = (а – в) – с

Чтобы найти сумму, удобнее представить второе слагаемое в виде таких слагаемых, чтобы при сложении одного из них с первым получался десяток, а потом прибавить оставшееся число. Чтобы найти разность, удобнее представить вычитаемое в виде суммы слагаемых так, чтобы из уменьшаемого можно было вычесть одно из слагаемых, а потом вычесть оставшееся.

9 + 6 = 9 + (1 + 5) = (9 + 1) + 5 = 10 + 5 = 15, по правилу прибавления суммы к числу 9 + 7 = 9 + (1 + 6) = (9 + 1) + 6 = 10 + 6 = 16, по правилу прибавления суммы к числу 8 + 4 = 8 + (2 + 2) = (8 + 2) + 2 = 10 + 2 = 12, по правилу прибавления суммы к числу 8 + 5 = 8 + (2 + 3) = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13, по правилу прибавления суммы к числу 17 – 7 = (10 + 7) – 7 = 10 + (7 – 7) = 10 + 0 = 10, по правилу вычитания числа из суммы 17 – 8 = 17 – (7 + 1) = (17 – 7) – 1 = 10 – 1 = 9, по правилу вычитания суммы из числа 16 – 6 = (10 + 6) – 6 = 10 + (6 – 6) = 10 + 0 = 10, по правилу вычитания числа из суммы 16 – 8 = 16 – (6 + 2) = (16 – 6) – 2 = 10 – 2 = 8, по правилу вычитания суммы из числа 14 – 4 = (10 + 4) – 4 = 10 + (4 – 4) = 10 + 0 = 10, по правилу вычитания числа из суммы 14 – 8 = 14 – (4 + 4) = (14 – 4) – 4 = 10 – 4 = 6, по правилу вычитания суммы из числа

Вопрос

Номер 6.

1) Вспомним состав чисел 4, 5, 6, 8

2) Чтобы вычесть сумму из числа, можно вычесть из этого числа одно слагаемое, из полученной разности — второе слагаемое. Правило вычитания суммы из числа: a - (b + c) = a - b - c.

Будем действовать по правилу вычитания суммы из числа. Для этого второе слагаемое каждого примера нужно представить в виде суммы двух слагаемых.

12 – 4 = 12 – (2 + 2) = (12 – 2) – 2 = 10 – 2 = 8 13 – 5 = 13 – (3 + 2) = (13 – 3) – 2 = 10 – 2 = 8 11 – 6 = 11 – (1 + 5) = (11 – 1) – 5 = 10 – 5 = 5 11 – 8 = 11 – (1 + 7) = (11 – 1) – 7 = 10 – 7 = 3

Вопрос

Номер 7.

Отличается задание?

Переключите год учебника.

В первом ряду кинотеатра занято 8 мест, а во втором – на 2 места больше. Сколько мест занято во втором ряду? Сколько мест занято в этих двух рядах?

1) 8 + 2 = 10 (м.) – во втором ряду. 2) 8 + 10 = 18 (м.) – в двух рядах. Ответ: 18 мест занято в двух рядах всего.

1) 8 + 2 = 10 (м.) – во втором ряду.

2) 8 + 10 = 18 (м.) – в двух рядах.

Вопрос

Номер 8.

Ломаная состоит из двух звеньев. Длина первого звена 1 дм, длина второго – на 3 см меньше. Начерти эту ломаную. Узнай ее длину.

1 дм = 10 (см) – длина первого звена. 1) 10 − 3 = 7 (см) – длина второго звена. 2) 10 + 7 = 17 (см) – длина всей ломаной. Ответ: длина ломаной линии 17 см.

1 дм = 10 (см) – длина первого звена.

1) 10 − 3 = 7 (см) – длина второго звена.

2) 10 + 7 = 17 (см) – длина всей ломаной.

Вопрос

Номер 9.

Как можно назвать одним словом фигуры 2 и 5? Из каких фигур составлены на этом чертеже другие четырехугольники?

Фигуры под №2 и 5 – четырехугольники. Другие четырехугольники составлены из: 1 и 2; 3 и 4; 4 и 5; 3, 4, 5; 1, 2, 3, 4, 5.

Фигуры под №2 и 5 – четырехугольники.

Другие четырехугольники составлены из:

1 и 2;

3 и 4;

4 и 5;

3, 4, 5;

1, 2, 3, 4, 5.

Фигуры называют по количеству углов. Например, 3 угла – треугольник, 4 угла – четырехугольник.

Фигуры под номерами 2 и 5 называются четырехугольниками, потому что у каждой из них по 4 угла.

Посмотрим, комбинации, каких еще пар фигур образуют четырехугольники:

Другие четырехугольники составлены из: 1 и 2; 3 и 4; 4 и 5; 3, 4, 5; 1, 2, 3, 4, 5.

Вопрос

Номер 10.

Дима старше Оли на 6 лет, а Даша моложе Димы на 4 года. Кто старше: Оля или Даша – и на сколько лет?

6 − 4 = 2 (г.) - Даша старше Оли.