№4
Вопрос
Номер 1.
1) Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12. 2) Назови числа, которые встречаются при счете между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.
1) 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20. 2) 18, 16, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
1) 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20.
2) 18, 16, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
В порядке увеличения – значит от меньшего числа к большему.
Располагаем числа в порядке увеличения, то есть от меньшего числа к большему. 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20.
Между числами 17 и 19 расположены 2 числа – 16,18; Между числами 15 и 17 расположено число – 16; Между числами 8 и 15 расположены 6 чисел- 9, 10, 11, 12, 13, 14.
Вопрос
Номер 2.
Увеличь на 3: 7, 10, 9, 8, 13. Уменьши на 2: 10, 6, 7, 5, 8.
Увеличь на 3:
7, 10, 9, 8, 13.
Уменьши на 2:
10, 6, 7, 5, 8.
«Увеличить на 3», значит прибавить 3 к каждому из данных чисел. «Уменьшить на 2», значит вычесть 2 из каждого данного числа.
4 + 3 = 7 7 + 3 = 10 6 + 3 = 9 5 + 3 = 8 10 + 3 = 13
12 - 2 = 10 8 - 2 = 6 9 - 2 = 7 7 - 2 = 5 10 - 2 = 8
Вопрос
Номер 3.
1) Составь 4 примера на сложение с ответом 10. 2) Составь 4 примера на вычитание с ответом 6.
1) 1 + 9 = 10 5 + 5 = 10 8 + 2 = 10 6 + 4 = 10 2) 12 − 6 = 6 8 − 2 = 6 10 − 4 = 6 18 − 12 = 6
1) 1 + 9 = 10
5 + 5 = 10
8 + 2 = 10
6 + 4 = 10
2) 12 − 6 = 6
8 − 2 = 6
10 − 4 = 6
18 − 12 = 6
Пример на сложение – числовое равенство, в котором необходимо найти значение суммы. Пример на вычитание – числовое равенство, в котором необходимо найти значение разности.
Теперь мы с легкостью можем составить примеры. 1 + 9 = 10 5 + 5 = 10 8 + 2 = 10 4 + 6 = 10
Чтобы составить 4 выражения на вычитание с ответом 6, подумай, в состав каких чисел входит 6, например, выберем числа 12, 8, 10 и 18. 12 – 6 = 6 8 – 2 = 6 10 – 4 = 6 18 – 12 = 6
Вопрос
Номер 4.
В одной коробке 10 карандашей, а в другой – 6 карандашей. Сколько всего карандашей в этих двух коробках? Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
Задача 1: Сколько карандашей осталось в коробке? 10 + 6 = 16 (к) – в двух коробках. Задача 2: На сколько карандашей в первой коробке больше чем во второй? 10 − 6 = 4 (к) – на 4 карандаша больше.
Задача 1:
Сколько карандашей осталось в коробке?
10 + 6 = 16 (к) – в двух коробках.
Задача 2:
На сколько карандашей в первой коробке больше чем во второй?
10 − 6 = 4 (к) – на 4 карандаша больше.
Есть два варианта оформления условий задач – краткая запись или схематический чертеж.
Для того чтобы узнать сколько карандашей в двух коробках, нам необходимо сложить количество карандашей в двух коробках. 10 + 6 = 16 (к.)
Ответ
16 карандашей в двух коробках.
Для того чтобы узнать на сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй, нам необходимо из количества карандашей в первой коробке вычесть количество карандашей во второй коробке. 10 – 6 = 4 (к.)
Ответ
на 4 карандаша в первой коробке больше, чем во второй.
Вопрос
Номер 5.
Отличается задание?
Переключите год учебника.
У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько тетрадей было у Васи сначала? Сколько тетрадей у него осталось?
В клетку – 5 т. В линейку – 5 т. Дал другу – 2 т. 1) 5 + 5 = 10 (т.) – было у Васи сначала. 2) 10 − 2 = 8 (т.) – осталось у Васи. Ответ: 10 тетрадей было у Васи сначала, 8 тетрадей осталось у Васи всего.
В клетку – 5 т.
В линейку – 5 т.
Дал другу – 2 т.
1) 5 + 5 = 10 (т.) – было у Васи сначала.
2) 10 − 2 = 8 (т.) – осталось у Васи.
Ответ
10 тетрадей было у Васи сначала, 8 тетрадей осталось у Васи всего.
Для оформления условий задачи выполняем краткую запись.
Было - 5 т. в клетку и 5 т. в линейку. Отдал - 2 т. Осталось - ? т.
Чтобы узнать, сколько тетрадей было у Васи сначала, нам нужно сложить количество тетрадей в клетку и в линейку.
1) 5 + 5 = 10 (т)- было у Васи сначала.
Чтобы узнать, сколько тетрадей осталось, нужно из общего количества тетрадей вычесть тетради, которые Вася отдал другу.
2) 10 - 2 = 8 (т)- осталось у Васи
Ответ
10 тетрадей, 8 тетрадей.
У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько тетрадей у него осталось? Выбери верный ответ: 8 тетрадей, 3 тетради. Объясни свой выбор.
Было – 5 тетр. в кл. и 5 тетр. в лин. Дал – 2 тетр. Осталось - ? тетр. 1-й способ: 1) 5 + 5 = 10 (тетр.) – было всего. 2) 10 – 2 = 8 (тетр.) – осталось у Васи. Ответ: 8 тетрадей осталось у Васи всего. 2-й способ: 1) 5 – 2 = 3 (тетр.) – в клетку осталось. 2) 5 + 3 = 8 (тетр.) – осталось у Васи. Ответ: 8 тетрадей осталось у Васи всего.
Было – 5 тетр. в кл. и 5 тетр. в лин.
Дал – 2 тетр.
Осталось - ? тетр.
1-й способ:
1) 5 + 5 = 10 (тетр.) – было всего.
2) 10 – 2 = 8 (тетр.) – осталось у Васи.
Ответ
8 тетрадей осталось у Васи всего.
2-й способ:
1) 5 – 2 = 3 (тетр.) – в клетку осталось.
2) 5 + 3 = 8 (тетр.) – осталось у Васи.
Ответ
8 тетрадей осталось у Васи всего.
Вывод: осталось 8 тетрадей, потому что сначала я вычислила количество тетрадей всего, а затем – сколько тетрадей осталось у мальчика.
Состав любого числа – это пара любых слагаемых, которые в сумме дают этот результат. Например, число 10 можно получить как 5 + 5, как 3 + 7, как 1 + 9 и т.д.
Было – 5 тетр. в кл. и 5 тетр. в лин. Дал – 2 тетр. Осталось - ? тетр.
Вычислим, сколько всего тетрадей было у Васи. 1) 5 + 5 = 10 (тетр.) – было всего. Чтобы узнать, сколько тетрадей осталось у Васи, нужно из общего количества тетрадей вычесть количество тетрадей, которые он дал другу. 2) 10 – 2 = 8 (тетр.) – осталось у Васи.
Узнаем, сколько тетрадей в клетку осталось у Васи, после того как он дал другу 2 тетради. 1) 5 – 2 = 3 (тетр.) – в клетку осталось. Чтобы узнать, сколько всего тетрадей осталось у Васи, нужно сложить оставшиеся тетради в клетку с количеством тетрадей в линейку, которые были у Васи. 2) 5 + 3 = 8 (тетр.) – осталось у Васи.
Ответ
8 тетрадей.
Осталось 8 тетрадей, потому что сначала я вычислила количество тетрадей всего, а затем – сколько тетрадей осталось у мальчика.
Вопрос
Номер 6.
Измени отрезки и узнай, на сколько сантиметров длина одного из них больше длины другого.
Длина красного отрезка 6 см, а синего – 5 см 6 − 5 = 1 см. Ответ: Один отрезок больше другого на 1 см.
Длина красного отрезка 6 см, а синего – 5 см
6 − 5 = 1 см.
Ответ
Один отрезок больше другого на 1 см.
Для того чтобы измерить длину отрезком используй линейку.
Проверь, чтобы ноль на линейке совпал при измерении с началом отрезка.
Для того чтобы узнать разницу между отрезками нам нужно измерить каждый из них.
Длина красного отрезка равна 6 см, а длина синего - 5 см.
Теперь мы можем узнать, на сколько сантиметров длина одного больше длины другого, для этого из большего числа вычитаем меньшее. 6 - 5 = 1 см
Ответ
на 1 см один отрезок больше другого.
Вопрос
Номер 7.
2 + 6 2 + 7 8 − 4 9 − 5 7 − 6 + 8 9 − 7 + 5 10 − 0 18 + 0
2 + 6 = 8 8 − 4 = 4 2 + 7 = 9 9 − 5 = 4 7 − 6 + 8 = 9 10 − 0 = 10 9 − 7 + 5 = 7 18 + 0 = 18
2 + 6 = 8 8 − 4 = 4
2 + 7 = 9 9 − 5 = 4
7 − 6 + 8 = 9 10 − 0 = 10
9 − 7 + 5 = 7 18 + 0 = 18
Вопрос
Номер 8.
1) Как можно назвать эти фигуры одним словом? 2) Почему каждую фигуру можно назвать лишней?
1) Многоугольники. 2) Варианты ответа: Лишняя фигура номер 1, потому что в ней три угла, а в остальных – четыре. Лишняя фигура номер 2, потому что она розового цвета, а все остальные – синие. Лишняя фигура номер 3, потому что она самая большая, а стороны имеют разную длину, когда у фигур 1 и 2 длины сторон одинаковые.
1) Многоугольники.
2) Варианты ответа: Лишняя фигура номер 1, потому что в ней три угла, а в остальных – четыре. Лишняя фигура номер 2, потому что она розового цвета, а все остальные – синие. Лишняя фигура номер 3, потому что она самая большая, а стороны имеют разную длину, когда у фигур 1 и 2 длины сторон одинаковые.
Лишняя фигура номер 1, потому что в ней три угла, а в остальных – четыре.
Лишняя фигура номер 2, потому что она розового цвета, а все остальные – синие.
Лишняя фигура номер 3, потому что она самая большая, а стороны имеют разную длину, когда у фигур 1 и 2 длины сторон одинаковые.
Задание внизу страницы
15 < 18 12 > 10 16 < 17 8 < 18
Задание на полях страницы
Разбей на 2 группы
6 + 3 9 − 6 2 + 8 10 − 2 3 + 6 9 − 3 8 + 2 10 − 8
6 + 3 9 − 6
2 + 8 10 − 2
3 + 6 9 − 3
8 + 2 10 − 8