№40

Вопрос

Задание.

Глядя на рисунок и чертёж под ним, догадайся, что обозначают точки на чертеже.

Точки на чертеже обозначают предметы или людей.

Справка:

На чертеже буква рядом с точкой — это её обозначение. Например: точка Б, точка Д .

Вопрос

Задание.

Назови обозначения других точек на этих чертежах.

Первый чертёж: точка Г, точка Я. Второй чертёж: точка В, точка Д.

Вопрос

Задание.

Назови предметы, которые расположены внутри твоего школьного рюкзака, вне школьного рюкзака, внутри классной комнаты, вне классной комнаты. Выбери из предложенных игр те, в которые можно играть внутри школы, вне школы: прятки, хоккей, волейбол, классики.

Внутри рюкзака: пенал, дневник, учебники, тетради. Вне рюкзака: игрушки, коньки, куртка. Внутри классной комнаты: Столы, стулья, компьютеры, доска. Вне классной комнаты: диваны, цветы. Внутри школы можно играть в волейбол и классики. Вне школы можно играть в прятки, в хоккей.

Вопрос

Задание.

Среди данных множеств найди равные.

Равные множества: А = С, потому что состоят из одних и тех же элементов

Вопрос

Задание.

Рассмотри каждую пару множеств. Какие элементы нужно добавить в множество справа, чтобы множества стали равными?

Необходимо добавить зелёный мяч в множество справа

Необходимо добавить красный квадрат в множество справа

Необходимо добавить грушу и гриб в множество справа

Необходимо добавить малый зелёный квадрат в правое множество

Вопрос

Задание.

На этом рисунке можно выделить три множества. Дай название каждому из них. Как одни словом можно назвать множество всех предметов на рисунке? Сосчитай, сколько элементов в этом множестве.

1 множество: «Тарелки» 2 множество: «Чайники» 3 множество: «Чашки» Все эти предметы можно назвать «Посуда» Множество состоит из 9 элементов.