Стр. 47

Ответ

1. Действующие лица сказки: мать, отец, девочка, братец, гуси – лебеди, печка, яблоня, молочная река, Баба – яга, мышка. Мне понравилась девочка. Она не оставила братца в беде, проявила храбрость, не побоялась Бабы – яги и её гусей. А ещё мне понравилась мышка. Она своим состраданием спасла и девочку, и её братца от Бабы – яги. 1. Да, название сказки меня удивило. Я знаю, что топором рубят деревья, дрова. Он сделан из прочного металла, а его ручка обычно деревянная. Из металла суп не варят.

1. Действующие лица сказки: мать, отец, девочка, братец, гуси – лебеди, печка, яблоня, молочная река, Баба – яга, мышка. Мне понравилась девочка. Она не оставила братца в беде, проявила храбрость, не побоялась Бабы – яги и её гусей. А ещё мне понравилась мышка. Она своим состраданием спасла и девочку, и её братца от Бабы – яги.

1. Да, название сказки меня удивило. Я знаю, что топором рубят деревья, дрова. Он сделан из прочного металла, а его ручка обычно деревянная. Из металла суп не варят.

Ответ

2. Думаю, что можно. В сказке показан яркий пример того, что может произойти беда, если не слушаться взрослых. Намёк – быть послушными. Ещё в сказке мы видим, что печка, яблоня и молочная река отказываются помогать девочке, которая отказала в помощи им. Лишь после выполнения просьб печки, яблони и молочной реки девочка получила помощь. Намёк – помогая другим, мы помогаем себе. 2. Солдат из сказки мне очень понравился и даже рассмешил. Он смекалистый, находчивый, смелый. Такой человек всегда придумает, как решить появившуюся проблему.

2. Думаю, что можно. В сказке показан яркий пример того, что может произойти беда, если не слушаться взрослых. Намёк – быть послушными. Ещё в сказке мы видим, что печка, яблоня и молочная река отказываются помогать девочке, которая отказала в помощи им. Лишь после выполнения просьб печки, яблони и молочной реки девочка получила помощь. Намёк – помогая другим, мы помогаем себе.

2. Солдат из сказки мне очень понравился и даже рассмешил. Он смекалистый, находчивый, смелый. Такой человек всегда придумает, как решить появившуюся проблему.

Ответ

3. Составляем план пересказа сказки "Гуси – лебеди". План 1. Наказ родителей. 2. Беда с братцем. 3. Встреча с печкой, яблоней и молочной рекой. 4. Братец у Бабы – яги. 5. Погоня. 6. Возвращение домой. Пересказ 1. Жила – была семья: мужик, баба, дочка и маленький сынок. Вот поехали родители на базар, а дочке приказали приглядывать за братцем. Отец с матерью уехали. А девочка посадила братца под окошко на травке, а сама побежала играть на улицу. Да так заигралась, что совсем забыла о братце. 2. Вернулась девочка домой, а братца нет. Кинулась она его искать. Плакала, звала, но братец не откликается. Выбежала девочка в чистое поле. Смотрит: вдалеке метнулись гуси – лебеди. Тогда она поняла, это они унесли её братца. Давно ходила молва, что гуси – лебеди воруют маленьких детей для Бабы – яги. 3. Испугалась девочка за своего братца, бросилась догонять гусей. Бежит, а на пути стоит печка. Девочка спросила, куда гуси – лебеди полетели. А печка попросила сначала съесть её пирожка, тогда и скажет. Девочка сказала, что не будет есть печкины ржаные пирожки, потому что дома и пшеничные не едятся. Печка не стала помогать девочке. Побежала девочка дальше. На пути встречает яблоню. Тоже спрашивает её о том, куда гуси – лебеди полетели. А яблоня просит девочку съесть её лесное яблочко, тогда и скажет. Девочка не стала есть лесное яблоко. Она сказала, что у неё дома и садовые не едятся. Яблоня не стала помогать девочке. Бежит девочка дальше. На пути у неё течёт молочная река в кисельных берегах. Просит девочка реку рассказать, куда гуси – лебеди полетели. А молочная река попросила девочку сначала отведать её киселька с молочком. Девочка отказалась. Она сказала, что дома у них и сливочки не едятся. Река не стала помогать девочке. 4. Долго бегала девочка в поисках своего братца. Видит, стоит избушка на курьих ножках. В избушке Баба – яга, а на лавочке сидит братец, играет с серебряными яблоками. Девочка поздоровалась с Бабой – ягой. Попросилась у неё остановиться, высушить платье, погреться. Баба – яга оставила девочку у себя, заставила её прясть кудель, а сама пошла баню топить. Вдруг выбегает из – под печки маленькая мышка, просит у девочки кашки, обещает добренькое сказать. Девочка покормила мышку, а та ей в ответ сказала, чтобы брала братца и убегала. Баба – яга пошла баню топить, чтобы вымыть девочку и братца, а потом зажарить их и съесть. Мышка обещала отвечать Бабе – яге голосом девочки. Тогда она не заподозрит, что девочки с братцем уже нет. Девочка схватила братца и побежала. Пришла Баба – яга, увидела пропажу, приказала своим гусям догнать девочку с братцем. 5. Добежала девочка до молочной реки, просит речку укрыть их с братцем. А молочная река попросила сначала отведать её киселька с молочком, тогда и укроет. Девочка поела, поблагодарила. Речка спрятала девочку и братца под кисельным бережком. Гуси – лебеди пролетели мимо. Побежала девочка дальше, заметили её гуси – лебеди, снова хотят схватить. Стоит яблоня. Девочка просит спрятать её с братцем. А яблонька предложила сначала отведать её лесного яблочка, тогда и спрячет. Девочка съела яблочко и спасибо сказала. Яблонька спрятала их под своими ветками. Гуси – лебеди пролетели мимо. Девочка побежала дальше. Осталось совсем немного добежать до дома. Гуси – лебеди увидели девочку, стараются догнать её. На пути у девочки печка. Просит у неё девочка помощи. А печка предлагает поесть её ржаного пирожка, тогда и поможет. Девочка пирожок в рот, а сама с братцем быстро забралась в печь. Гуси – лебеди полетали, покричали и ни с чем улетели. 6. Девочка поблагодарила печку и побежала с братцем домой. К это времени отец и мать вернулись. 3. Солдат понял, что старуха скупа. Если бы он начал выпрашивать у неё еду, то ,возможно, старуха выгнала бы его, оставила бы без ночлега.

3. Составляем план пересказа сказки "Гуси – лебеди". План 1. Наказ родителей. 2. Беда с братцем. 3. Встреча с печкой, яблоней и молочной рекой. 4. Братец у Бабы – яги. 5. Погоня. 6. Возвращение домой. Пересказ 1. Жила – была семья: мужик, баба, дочка и маленький сынок. Вот поехали родители на базар, а дочке приказали приглядывать за братцем. Отец с матерью уехали. А девочка посадила братца под окошко на травке, а сама побежала играть на улицу. Да так заигралась, что совсем забыла о братце. 2. Вернулась девочка домой, а братца нет. Кинулась она его искать. Плакала, звала, но братец не откликается. Выбежала девочка в чистое поле. Смотрит: вдалеке метнулись гуси – лебеди. Тогда она поняла, это они унесли её братца. Давно ходила молва, что гуси – лебеди воруют маленьких детей для Бабы – яги. 3. Испугалась девочка за своего братца, бросилась догонять гусей. Бежит, а на пути стоит печка. Девочка спросила, куда гуси – лебеди полетели. А печка попросила сначала съесть её пирожка, тогда и скажет. Девочка сказала, что не будет есть печкины ржаные пирожки, потому что дома и пшеничные не едятся. Печка не стала помогать девочке. Побежала девочка дальше. На пути встречает яблоню. Тоже спрашивает её о том, куда гуси – лебеди полетели. А яблоня просит девочку съесть её лесное яблочко, тогда и скажет. Девочка не стала есть лесное яблоко. Она сказала, что у неё дома и садовые не едятся. Яблоня не стала помогать девочке. Бежит девочка дальше. На пути у неё течёт молочная река в кисельных берегах. Просит девочка реку рассказать, куда гуси – лебеди полетели. А молочная река попросила девочку сначала отведать её киселька с молочком. Девочка отказалась. Она сказала, что дома у них и сливочки не едятся. Река не стала помогать девочке. 4. Долго бегала девочка в поисках своего братца. Видит, стоит избушка на курьих ножках. В избушке Баба – яга, а на лавочке сидит братец, играет с серебряными яблоками. Девочка поздоровалась с Бабой – ягой. Попросилась у неё остановиться, высушить платье, погреться. Баба – яга оставила девочку у себя, заставила её прясть кудель, а сама пошла баню топить. Вдруг выбегает из – под печки маленькая мышка, просит у девочки кашки, обещает добренькое сказать. Девочка покормила мышку, а та ей в ответ сказала, чтобы брала братца и убегала. Баба – яга пошла баню топить, чтобы вымыть девочку и братца, а потом зажарить их и съесть. Мышка обещала отвечать Бабе – яге голосом девочки. Тогда она не заподозрит, что девочки с братцем уже нет. Девочка схватила братца и побежала. Пришла Баба – яга, увидела пропажу, приказала своим гусям догнать девочку с братцем. 5. Добежала девочка до молочной реки, просит речку укрыть их с братцем. А молочная река попросила сначала отведать её киселька с молочком, тогда и укроет. Девочка поела, поблагодарила. Речка спрятала девочку и братца под кисельным бережком. Гуси – лебеди пролетели мимо. Побежала девочка дальше, заметили её гуси – лебеди, снова хотят схватить. Стоит яблоня. Девочка просит спрятать её с братцем. А яблонька предложила сначала отведать её лесного яблочка, тогда и спрячет. Девочка съела яблочко и спасибо сказала. Яблонька спрятала их под своими ветками. Гуси – лебеди пролетели мимо. Девочка побежала дальше. Осталось совсем немного добежать до дома. Гуси – лебеди увидели девочку, стараются догнать её. На пути у девочки печка. Просит у неё девочка помощи. А печка предлагает поесть её ржаного пирожка, тогда и поможет. Девочка пирожок в рот, а сама с братцем быстро забралась в печь. Гуси – лебеди полетали, покричали и ни с чем улетели. 6. Девочка поблагодарила печку и побежала с братцем домой. К это времени отец и мать вернулись.

3. Солдат понял, что старуха скупа. Если бы он начал выпрашивать у неё еду, то ,возможно, старуха выгнала бы его, оставила бы без ночлега.

Ответ

4. Составляем рассказ о девочке. Используем вопросы из "Рабочей тетради". Девочка жила с родителями и маленьким братцем. Однажды она не послушалась родителей, оставила маленького братца без присмотра. Гуси – лебеди украли мальчика для Бабы – яги. Девочка отправилась на поиски братца. На пути ей встретились печка, яблоня и молочная река. Они готовы были помочь девочке, если та примет их угощения. Но девочка не стала принимать их дары, гордо отказала. Девочка жила в любви и достатке у родителей. Она не знала бед и нужды. Ей не приходилось делать что – либо, чтобы получить необходимое. Поэтому девочка считала, что необязательно быть вежливой, чтобы получить помощь. Девочке помогла мышка. Тогда она поняла: чтобы тебе помогли, нельзя отказывать в помощи другим. Она сначала отказалась от угощений печки, яблоньки и речки, повела себя не очень вежливо. Но потом вежливо выполнила их просьбы и получила от них помощь. Теперь девочка точно знала, что нужно быть внимательной и уважительной, чтобы другие откликнулись на её просьбу о помощи. 4. Я думаю, что старуха добрая. Иначе она не пустила бы солдата на ночлег. Но одновременно и жадная. У неё всего было вдоволь, а солдата поскупилась накормить.

4. Составляем рассказ о девочке. Используем вопросы из "Рабочей тетради". Девочка жила с родителями и маленьким братцем. Однажды она не послушалась родителей, оставила маленького братца без присмотра. Гуси – лебеди украли мальчика для Бабы – яги. Девочка отправилась на поиски братца. На пути ей встретились печка, яблоня и молочная река. Они готовы были помочь девочке, если та примет их угощения. Но девочка не стала принимать их дары, гордо отказала. Девочка жила в любви и достатке у родителей. Она не знала бед и нужды. Ей не приходилось делать что – либо, чтобы получить необходимое. Поэтому девочка считала, что необязательно быть вежливой, чтобы получить помощь. Девочке помогла мышка. Тогда она поняла: чтобы тебе помогли, нельзя отказывать в помощи другим. Она сначала отказалась от угощений печки, яблоньки и речки, повела себя не очень вежливо. Но потом вежливо выполнила их просьбы и получила от них помощь. Теперь девочка точно знала, что нужно быть внимательной и уважительной, чтобы другие откликнулись на её просьбу о помощи.

4. Я думаю, что старуха добрая. Иначе она не пустила бы солдата на ночлег. Но одновременно и жадная. У неё всего было вдоволь, а солдата поскупилась накормить.

Ответ

5. Подчёркнутые слова – чистое поле, кисельные берега. Примеры устойчивых выражений: спустя рукава, считать ворон, водить за нос, развешивать уши, чесать языки, не в своей тарелке. 5. Он посмеивался, что жадная старуха так и не поняла, что сама дала всё необходимое для приготовления вкусной каши.

5. Подчёркнутые слова – чистое поле, кисельные берега. Примеры устойчивых выражений: спустя рукава, считать ворон, водить за нос, развешивать уши, чесать языки, не в своей тарелке.

5. Он посмеивался, что жадная старуха так и не поняла, что сама дала всё необходимое для приготовления вкусной каши.

Ответ

6. Находим в сказке слова, которые не употребляются в современной речи. На побывку – на недолгое пребывание в гостях у кого – либо. Поскупилась – пожадничала. Варево – жидкое или полужидкое блюдо. Чулан – помещение в доме, служащее кладовой. Сдобрили – приправили чем – нибудь для улучшения вкуса. Дивится – удивляется.

Ответ

Я думаю, сказочное – это каша из топора. В действительности могло случиться то, что в дверь постучался солдат и попросился переночевать. Его впустили бы и накормили.