№31

Вопрос

Номер 44.

Прочитайте два текста. Определите тип каждого из них. Озаглавьте тексты.

1. Зебра – дикая лошадь. Её называют ещё тигровой лошадью. Почему? Потому что белая шкура зебры расцвечена тёмно-коричневыми полосками, как у тигра.

– Попробуйте превратить текст-рассуждение в текст-описание. Запишите полученный вариант.

2. Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. Вода булькала, позванивала, журчала. Это курлыкали журавли. Я поднял голову. Большие косяки журавлей потянулись один за другим прямо к югу. Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло золотом в затонах Оки. Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей. По береговой просёлочной дороге ехал грузовик. Шофёр остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей. – Счастливо, друзья! – крикнул он и помахал рукой вслед птицам. К. Паустовский

Составьте и запишите план текста Константина Паустовского. Перескажите текст по составленному плану.

1. Тип текста: рассуждение. Заголовок текста: Зебра – дикая лошадь. 2. Тип текста: повествование. Заголовок текста: Журавли.

Текст-описание: Зебра – дикая лошадь. Её называют ещё тигровой лошадью, потому что белая шкура зебры расцвечена тёмно-коричневыми полосками, как у тигра.

План текста Константина Паустовского: 1.Журавли. 2.Полёт на юг. 3.Прощание с журавлями.