№28
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №28 рабочей тетради (стр. 21): Прочитайте. Можно ли данные предложения назвать текстом? Б_рёза в жизни русско_о ч_ловека всегда имела важн_е значение. Она согр_вала, осв_щала, исц_ляла и укр_шала его жизнь. Б_рёзой, а не ёлкой начинался в апреле Новый год. Б_рёзовый Новый год на Руси существовал очень долго. (С)середины XIV века начало года было перен_сено на сентябрь — время сбора ур_жая. А праз_ник берё_ки остался. Им отм_чали окончание весен_их п_левых работ. Шли (в)л_са девушки и нар_жали берё_ку лентами, венками, в_дили хороводы, расп_вали песни. Праз_ник берё_ки сохр_нился в некоторых деревнях, где бер_гут добрые традиции русско_о народа. Озаглавьте текст. В начале каждой части цифрой укажите, что это: вступление (1), основная часть (2), заключительная часть (3). Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. №28 рабочей тетради (стр. 20): Прочитайте текст. Подумайте, какова его главная мысль. Поз_ней осенью, в октябре, когда погода у нас в Подмосковье уже нахмурил_сь, я решил с_ездить на Кавказ к Черному морю. Поезд ост_новился на маленькой станции приморско_о п_селка Я вышел из в_гона, огл_делся кругом и подумал, до чего же разнообразна пр_рода! Дома в Подмосковье два дня назад я видел пот_мневшие от д_ждя п_ля, размытые пр_сёлочные д_роги, А на Кавказе ярко светит со_нце, всё кругом з_ленеет, с бер_га моря слышится в_сёлый смех. Это текст-описание или текст-повествование? Запишите свой ответ. Это ____________ Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограммы.
№28 рабочей тетради (стр. 21):
Прочитайте. Можно ли данные предложения назвать текстом? Б_рёза в жизни русско_о ч_ловека всегда имела важн_е значение. Она согр_вала, осв_щала, исц_ляла и укр_шала его жизнь. Б_рёзой, а не ёлкой начинался в апреле Новый год. Б_рёзовый Новый год на Руси существовал очень долго. (С)середины XIV века начало года было перен_сено на сентябрь — время сбора ур_жая. А праз_ник берё_ки остался. Им отм_чали окончание весен_их п_левых работ. Шли (в)л_са девушки и нар_жали берё_ку лентами, венками, в_дили хороводы, расп_вали песни. Праз_ник берё_ки сохр_нился в некоторых деревнях, где бер_гут добрые традиции русско_о народа. Озаглавьте текст. В начале каждой части цифрой укажите, что это: вступление (1), основная часть (2), заключительная часть (3). Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
№28 рабочей тетради (стр. 20):
Прочитайте текст. Подумайте, какова его главная мысль. Поз_ней осенью, в октябре, когда погода у нас в Подмосковье уже нахмурил_сь, я решил с_ездить на Кавказ к Черному морю. Поезд ост_новился на маленькой станции приморско_о п_селка Я вышел из в_гона, огл_делся кругом и подумал, до чего же разнообразна пр_рода! Дома в Подмосковье два дня назад я видел пот_мневшие от д_ждя п_ля, размытые пр_сёлочные д_роги, А на Кавказе ярко светит со_нце, всё кругом з_ленеет, с бер_га моря слышится в_сёлый смех. Это текст-описание или текст-повествование? Запишите свой ответ. Это ____________ Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограммы.
Подсказка №28 рабочей тетради (стр. 21): Вставим пропущенные буквы: б е рёза, ч е ловека, исц е ляла, б е рёзка - словарные слова; русск ого (какого?), важн о е (какое?) - окончания прилагательных ; согр е вала (согреть), осв е щала (свет), укр а шала (украсить), перен е сено (перенёс), ур о жай (роды), отм е чали (отметить), ок о нчание (кончик), п о левых (поле), нар я жали (наряд), в о дили (водит), расп е вали (петь), сохр а нился (сохранность), бер е гут (беречь) - проверяемые безударные гласные в корне ; с (самой) середины, в (том) лесу - раздельное написание предлогов ; праз д ник (празден) - непроизносимый согласный ; весе н н их - корень+суффикс -н-; берё з ку (берёза) - парные согласные . №28 рабочей тетради (стр. 20): Вставим и объясним орфограммы: поз д ней (опоздать), со л нца (солнечный) - непроизносимые согласные ; нахмурил а сь (погода, ж. р.) - окончание глагола в прошедшем времени ; с ъ ездить - разделительный Ъ после приставки; ост а новился (встанет), огл я делся (взгляд), пот е мневшие (тёмный), д о ждя (дождь), п о ля (поле), з е ленеет (зелень), бер е га (побережье), в е сёлый (весел) - проверяемые безударные гласные в корне ; морск ого (какого?) - окончание прилагательного ; п о сёлка, пр о сёлочные - гласный в приставке ; в а гона, пр и рода, д о рога - словарные слова.
№28 рабочей тетради (стр. 21):
Вставим пропущенные буквы: б е рёза, ч е ловека, исц е ляла, б е рёзка - словарные слова; русск ого (какого?), важн о е (какое?) - окончания прилагательных ; согр е вала (согреть), осв е щала (свет), укр а шала (украсить), перен е сено (перенёс), ур о жай (роды), отм е чали (отметить), ок о нчание (кончик), п о левых (поле), нар я жали (наряд), в о дили (водит), расп е вали (петь), сохр а нился (сохранность), бер е гут (беречь) - проверяемые безударные гласные в корне ; с (самой) середины, в (том) лесу - раздельное написание предлогов ; праз д ник (празден) - непроизносимый согласный ; весе н н их - корень+суффикс -н-; берё з ку (берёза) - парные согласные .
№28 рабочей тетради (стр. 20):
Вставим и объясним орфограммы: поз д ней (опоздать), со л нца (солнечный) - непроизносимые согласные ; нахмурил а сь (погода, ж. р.) - окончание глагола в прошедшем времени ; с ъ ездить - разделительный Ъ после приставки; ост а новился (встанет), огл я делся (взгляд), пот е мневшие (тёмный), д о ждя (дождь), п о ля (поле), з е ленеет (зелень), бер е га (побережье), в е сёлый (весел) - проверяемые безударные гласные в корне ; морск ого (какого?) - окончание прилагательного ; п о сёлка, пр о сёлочные - гласный в приставке ; в а гона, пр и рода, д о рога - словарные слова.
Ответ
№28 рабочей тетради (стр. 21): Вариант ответа #1: Предложения из упражнения являются текстом, поскольку объединены общим смыслом и темой. Вариант ответа #2: Это текст, все предложения связаны по смыслу, его можно озаглавить. Берёза в жизни русского народа 1 Б е рёза в жизни русско г о ч е ловека всегда имела важн о е значение. Она согр е вала, осв е щала, исц е ляла и укр а шала его жизнь. 2 Б е рёзой, а не ёлкой начинался в апреле Новый год. Б е рёзовый Новый год на Руси существовал очень долго. (С) | середины XIV века начало года было перен е сено на сентябрь — время сбора ур о жая. А праз д ник берё з ки остался. Им отм е чали окончание весен их п о левых работ. Шли (в) | л е са девушки и нар я жали берё з ку лентами, венками, в о дили хороводы, расп е вали песни. 3 Праз д ник берё з ки сохранился в некоторых деревнях, где бер е гут добрые традиции русского народа. №28 рабочей тетради (стр. 20): Вариант ответа #1: Главная мысль текста: красота и разнообразие русских пейзажей. Объясним орфограммы : поз д ней - запоз д алый; нахмурил а сь (ж. р.); с ъ езд ить (разделительный ъ); ост а нови́лся - ст а́ н; морско г о (какого?); п о сёлка (приставка по-, приставки па- в русском языке нет); в а гона (словарное слово); огл я де́лся - гл я́ дя; пр и рода (словарное слово); пот е мневшие (тёмный); д о ждя́ - д о́ ждь; п о ля́ - п о́ ле; пр о сёлочные (приставка про-, приставки пра- в русском языке нет); д о роги (словарное слово); со л нце (со л нечный); з е лене́ет (з е́ лень); (с) бе́р е га - прибр е́ жный; в е сёлый - в е́ село. Вариант ответа #2: Главная мысль: Как разнообразна природа! Поз д ней осенью, в октябре, когда погода у нас в Подмосковье уже нахмурил а сь, я решил с ъ ездить на Кавказ к Черному морю. Поезд ост а новился на маленькой станции при-морско г о п о селка. Я вышел из в а гона, огл я делся кругом и подумал, до чего же разнообразна пр и рода! Дома в Подмосковье два дня назад я видел пот е мневшие от д о ждя п о ля, размытые пр о сёлочные д о роги, А на Кавказе ярко светит со л нце, всё кругом з е ленеет, с бер е га моря слышится в е сёлый смех. Это текст-описание или текст-повествование? Запишите свой ответ. Это текст-повествование, потому что в нём происходят события - путешествие из Подмосковья на Кавказ.
№28 рабочей тетради (стр. 21):
Вариант ответа #1: Предложения из упражнения являются текстом, поскольку объединены общим смыслом и темой. Вариант ответа #2: Это текст, все предложения связаны по смыслу, его можно озаглавить. Берёза в жизни русского народа 1 Б е рёза в жизни русско г о ч е ловека всегда имела важн о е значение. Она согр е вала, осв е щала, исц е ляла и укр а шала его жизнь. 2 Б е рёзой, а не ёлкой начинался в апреле Новый год. Б е рёзовый Новый год на Руси существовал очень долго. (С) | середины XIV века начало года было перен е сено на сентябрь — время сбора ур о жая. А праз д ник берё з ки остался. Им отм е чали окончание весен их п о левых работ. Шли (в) | л е са девушки и нар я жали берё з ку лентами, венками, в о дили хороводы, расп е вали песни. 3 Праз д ник берё з ки сохранился в некоторых деревнях, где бер е гут добрые традиции русского народа.
№28 рабочей тетради (стр. 20):
Вариант ответа #1: Главная мысль текста: красота и разнообразие русских пейзажей. Объясним орфограммы : поз д ней - запоз д алый; нахмурил а сь (ж. р.); с ъ езд ить (разделительный ъ); ост а нови́лся - ст а́ н; морско г о (какого?); п о сёлка (приставка по-, приставки па- в русском языке нет); в а гона (словарное слово); огл я де́лся - гл я́ дя; пр и рода (словарное слово); пот е мневшие (тёмный); д о ждя́ - д о́ ждь; п о ля́ - п о́ ле; пр о сёлочные (приставка про-, приставки пра- в русском языке нет); д о роги (словарное слово); со л нце (со л нечный); з е лене́ет (з е́ лень); (с) бе́р е га - прибр е́ жный; в е сёлый - в е́ село. Вариант ответа #2: Главная мысль: Как разнообразна природа! Поз д ней осенью, в октябре, когда погода у нас в Подмосковье уже нахмурил а сь, я решил с ъ ездить на Кавказ к Черному морю. Поезд ост а новился на маленькой станции при-морско г о п о селка. Я вышел из в а гона, огл я делся кругом и подумал, до чего же разнообразна пр и рода! Дома в Подмосковье два дня назад я видел пот е мневшие от д о ждя п о ля, размытые пр о сёлочные д о роги, А на Кавказе ярко светит со л нце, всё кругом з е ленеет, с бер е га моря слышится в е сёлый смех. Это текст-описание или текст-повествование? Запишите свой ответ. Это текст-повествование, потому что в нём происходят события - путешествие из Подмосковья на Кавказ.