№10

Вопрос

Номер 6.

Прочитайте. Назовите сказку и её героев.

– Терем-теремок! Кто в тереме живёт? – Я, муха-горюха, а ты кто? – А я блоха-попрыгуха. – Ступай ко мне жить.

Этот отрывок из народной сказки «Теремок».Вариантов этой сказки много. Герои этой версии: муха-горюха, блоха-попрыгуха, комар-пискун, мышка-норышка, лягушка-квакушка, зайка-поплутайка, лисичка-сестричка, серый волк – из-за кустов хватыш, медведь, всех вас давиш.

Докажите, что вы прочитали диалог. Какие сказочные герои участвуют в разговоре? Кто спрашивает, а кто отвечает?

В разговоре участвует два персонажа, поэтому это диалог. Спрашивает блоха-попрыгуха, отвечает ей муха-горюха.

Знак «тире» показывает, что говорит следующий участник разговора.

Продолжение номера 6 на следующей странице

Справка

Диало́г – это речь (разговор) двух или нескольких лиц. Моноло́г – речь одного лица, обращённая к слушателям или к самому себе.

Вопрос

Номер 7.

Прочитайте строки из рассказа В. Осеевой «Синие листья».

– О тче г о у т е бя, Лен о чка, лист ь я на дерев ь ях син ие ? – Карандаша з е лён ого нет. – А поч е му ж е ты у своей подру ж к и не вз я ла? – Я е й д а вала, а она не б е рёт. – Надо так давать, чтобы можно было взять.

Объясните, вы прочитали диалог или монолог?

Кто с кем разговаривает? Как вы понимаете смысл последнего предложения? Спишите это предложение.

Подготовьтесь к выразительному чтению диалога.

Это диалог , потому что это речь (разговор) нескольких людей. Разговаривают учительница и две девочки. В последнем предложении скрывается главная мысль. Нужно так давать, чтобы захотелось взять, чтобы это не казалось одолжением, то есть от чистого сердца. Спишем предложение: – Надо так давать, чтобы можно было взять.