№41
Вопрос
Выберите год учебника №41 учебника (стр. 29): Прочитайте друг другу предложения. Из каких они сказок? Почему они вам понятны? Спишите первое предложение. Какие орфограммы есть в выделенных словах? 1. Жили-были бабушка-старушка, внучка -хохотушка, курочка -квохтушка да мышка-хлопотушка. Бабушка каждый день за водой ходила, и внучка воду носила, и курочка к себе за печку воду таскала, и мышка водицу добывала. 2. Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся. К таким-то и попала Крошечка -Хаврошечка. №41 учебника (стр. 31): Внимательно рассмотрите рисунок. Перечислите, какими средствами располагает наш язык. Расскажите об этом по рисунку. №41 учебника (стр. 38): Прочитайте алфавит. Назовите пропущенные буквы. А, Б, В, Г, .. , Е, Ё, Ж, З, И, .. , К, .. , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, .. , Х, Ц, .. , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, .. , Ю, Я.
№41 учебника (стр. 29):
Прочитайте друг другу предложения. Из каких они сказок? Почему они вам понятны? Спишите первое предложение. Какие орфограммы есть в выделенных словах? 1. Жили-были бабушка-старушка, внучка -хохотушка, курочка -квохтушка да мышка-хлопотушка. Бабушка каждый день за водой ходила, и внучка воду носила, и курочка к себе за печку воду таскала, и мышка водицу добывала. 2. Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся. К таким-то и попала Крошечка -Хаврошечка.
№41 учебника (стр. 31):
Внимательно рассмотрите рисунок. Перечислите, какими средствами располагает наш язык. Расскажите об этом по рисунку.
№41 учебника (стр. 38):
Прочитайте алфавит. Назовите пропущенные буквы. А, Б, В, Г, .. , Е, Ё, Ж, З, И, .. , К, .. , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, .. , Х, Ц, .. , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, .. , Ю, Я.
Ответ
№41 учебника (стр. 29): Сказка 1 - "У страха глаза велики". Сказка 2 - "Крошечка-Хаврошечка". Предложения понятны, потому что написаны на родном для нас языке - русском. В выделенных словах встречается орфограмма "Правописание сочетаний ЧК, ЧН без мягкого знака". №41 учебника (стр. 31): Наш язык располагает многочисленными средствами: звуки, буквы, слова, предложения, речь. Самая маленькая единица речи - звук. Звуки на письме обозначаются буквами. Буквы складываются в слова, а слова в предложения. Из предложений состоит наша речь. №41 учебника (стр. 38): Вариант ответа #1: Назовём пропущенные буквы : Д, Й, Л, Ф, Ч, Э. А, Б, В, Г, Д , Е, Ё, Ж, З, И, Й , К, Л , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф , Х, Ц, Ч , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э , Ю, Я. Вариант ответа #2: А, Б, В, Г, Д , Е, Ё, Ж, З, И, Й , К, Л , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф , Х, Ц, Ч , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э , Ю, Я.
№41 учебника (стр. 29):
Сказка 1 - "У страха глаза велики". Сказка 2 - "Крошечка-Хаврошечка". Предложения понятны, потому что написаны на родном для нас языке - русском. В выделенных словах встречается орфограмма "Правописание сочетаний ЧК, ЧН без мягкого знака".
№41 учебника (стр. 31):
Наш язык располагает многочисленными средствами: звуки, буквы, слова, предложения, речь. Самая маленькая единица речи - звук. Звуки на письме обозначаются буквами. Буквы складываются в слова, а слова в предложения. Из предложений состоит наша речь.
№41 учебника (стр. 38):
Вариант ответа #1: Назовём пропущенные буквы : Д, Й, Л, Ф, Ч, Э. А, Б, В, Г, Д , Е, Ё, Ж, З, И, Й , К, Л , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф , Х, Ц, Ч , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э , Ю, Я. Вариант ответа #2: А, Б, В, Г, Д , Е, Ё, Ж, З, И, Й , К, Л , М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф , Х, Ц, Ч , Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э , Ю, Я.