Стр. 23
Вопрос
Выберите год учебника 9. Прочитай . Учитель, тетрадь, музыкант, шофёр. Чайка, море, скворец, соро́ка. Поставь вопрос к каждому из слов: кто? учитель , что? тетрадь . Найди лишнее слово в каждой строчке. Спиши любую группу слов без лишнего слова. 9. Прочитай. Из какой сказки этот отрывок? Прилетела жар-птица, села на яблоню и начала щипа́ть золотые яблоки. Иван-царевич притаи́лся, подкра́лся, изловчи́лся и ухвати́л её за хвост. А жар-птица стала так рваться, что, как ни крепко держал её Иван-царевич, всё же вырвалась и улетела, оставив у него в руке лишь одно перо из хвоста. О ком и о чём этот текст? Прочитай сначала слова, называющие действия жар-птицы, а потом слова, называющие действия Ивана-царевича. Спиши первое предложение. Проверь себя.
9. Прочитай . Учитель, тетрадь, музыкант, шофёр. Чайка, море, скворец, соро́ка. Поставь вопрос к каждому из слов: кто? учитель , что? тетрадь . Найди лишнее слово в каждой строчке. Спиши любую группу слов без лишнего слова.
9. Прочитай. Из какой сказки этот отрывок? Прилетела жар-птица, села на яблоню и начала щипа́ть золотые яблоки. Иван-царевич притаи́лся, подкра́лся, изловчи́лся и ухвати́л её за хвост. А жар-птица стала так рваться, что, как ни крепко держал её Иван-царевич, всё же вырвалась и улетела, оставив у него в руке лишь одно перо из хвоста. О ком и о чём этот текст? Прочитай сначала слова, называющие действия жар-птицы, а потом слова, называющие действия Ивана-царевича. Спиши первое предложение. Проверь себя.
Подсказка Лишним в каждой строчке будет слово , отвечающее на вопрос что? .
Лишним в каждой строчке будет слово , отвечающее на вопрос что? .
Ответ
Поставь вопрос к каждому из слов: кто? учитель , что? тетрадь . Кто? учитель, что? тетрадь, кто? музыкант, кто? шофёр. Кто? чайка, что? море, кто? скворец, кто? сорока. Найди лишнее слово в каждой строчке. В первой строке лишнее слово тетрадь , потому что оно отвечает на вопрос что?, а остальные слова отвечают на вопрос кто? Во второй строке лишнее слово море , потому что оно отвечает на вопрос что?, а остальные слова отвечают на вопрос кто? Спиши любую группу слов без лишнего слова. Учитель, музыкант, шофёр. или: Из какой сказки этот отрывок? Это сказка называется "Иван-царевич и Серый волк". О ком и о чём этот текст? Прочитай сначала слова, называющие действия жар-птицы, а потом слова, называющие действия Ивана-царевича. Этот текст о жар-птице, которая ела яблоки и о том, как Иван-царевич пытался её поймать. Слова, называющие действия жар-птиц ы: прилетела, села, начала щипать, стала рваться, вырвалась, улетела. Слова, называющие действия Ивана-царевича : притаился, подкрался, изловчился, ухватил, держал. Спиши первое предложение. Прилетела жар-птица, села на яблоню и начала щипать золотые яблоки. Письменный вариант ответа:
Поставь вопрос к каждому из слов: кто? учитель , что? тетрадь . Кто? учитель, что? тетрадь, кто? музыкант, кто? шофёр. Кто? чайка, что? море, кто? скворец, кто? сорока. Найди лишнее слово в каждой строчке. В первой строке лишнее слово тетрадь , потому что оно отвечает на вопрос что?, а остальные слова отвечают на вопрос кто? Во второй строке лишнее слово море , потому что оно отвечает на вопрос что?, а остальные слова отвечают на вопрос кто? Спиши любую группу слов без лишнего слова. Учитель, музыкант, шофёр. или:
Из какой сказки этот отрывок? Это сказка называется "Иван-царевич и Серый волк". О ком и о чём этот текст? Прочитай сначала слова, называющие действия жар-птицы, а потом слова, называющие действия Ивана-царевича. Этот текст о жар-птице, которая ела яблоки и о том, как Иван-царевич пытался её поймать. Слова, называющие действия жар-птиц ы: прилетела, села, начала щипать, стала рваться, вырвалась, улетела. Слова, называющие действия Ивана-царевича : притаился, подкрался, изловчился, ухватил, держал. Спиши первое предложение. Прилетела жар-птица, села на яблоню и начала щипать золотые яблоки. Письменный вариант ответа:
Вопрос
Выберите год учебника 10. Прочитай. Что обозначает каждое слово? Стол, кузнечик, диван, ворона, ученик, заяц, медведь, кресло, чайник, ласточка, стрекоза, жук, сорока, стакан, врач, тарелка, лиса, художник. Найди слова, которые отвечают: а) на вопрос кто? б) на вопрос что? Поставь вопрос к каждому из слов: кто? ученик , что? кресло ... Собери слова в ту группу, к которой они относятся. Запиши любую группу слов. Люди: ученик, ..., ... . Ме́б е ль: ..., ..., ... . П о су́да: ..., ..., ... . Н а с е ко́мы е : ..., ..., ... . Звери: ..., ..., ... . Птицы: ..., ..., ... . Задание 10. Прочитай отрывок из сказки ещё раз. Рассмотри внимательно рисунок. Подходит ли он к тексту? Начни свой ответ так: «На рисунке художник изобразил ...»
10. Прочитай. Что обозначает каждое слово? Стол, кузнечик, диван, ворона, ученик, заяц, медведь, кресло, чайник, ласточка, стрекоза, жук, сорока, стакан, врач, тарелка, лиса, художник. Найди слова, которые отвечают: а) на вопрос кто? б) на вопрос что? Поставь вопрос к каждому из слов: кто? ученик , что? кресло ... Собери слова в ту группу, к которой они относятся. Запиши любую группу слов. Люди: ученик, ..., ... . Ме́б е ль: ..., ..., ... . П о су́да: ..., ..., ... . Н а с е ко́мы е : ..., ..., ... . Звери: ..., ..., ... . Птицы: ..., ..., ... .
Задание 10. Прочитай отрывок из сказки ещё раз. Рассмотри внимательно рисунок. Подходит ли он к тексту? Начни свой ответ так: «На рисунке художник изобразил ...»
Подсказка Люди и животные отвечают на вопрос кто? , остальные предметы - на вопрос что?
Люди и животные отвечают на вопрос кто? , остальные предметы - на вопрос что?
Ответ
а) кто? кузнечик , кто? ворона , кто? ученик , кто? заяц , кто? медведь , кто? ласточка , кто? стрекоза , кто? жук , кто? сорока , кто? врач, кто? лиса , кто? художник . б) что? стол, что? диван, что? кресло, что? чайник, что? стакан, что? тарелка. Люди: ученик, врач, художник. Мебель: стол, диван, кресло. Посуда: чайник, стакан, тарелка. Насекомые: кузнечик, стрекоза, жук. Звери: заяц, медведь, лиса. Птицы: ворона, ласточка, сорока. Ворона, ласточка, сорока. Пример письменного ответа: Объясним значения слов : стол - п редмет мебели в виде широкой горизонтальной доски на высоких опорах, ножках; кузнечик - прыгающее насекомое, издающее стрекочущие звуки; диван - мягкая мебель для сидения и лежания ; ворона - всеядная птица, серая с чёрным или чёрная; ученик - тот, кто учится в школе или обучается какой-нибудь профессии, мастерству; заяц - небольшой зверёк с длинными ушами; медведь - крупное хищное млекопитающее животное с длинной шерстью и толстыми ногами; кресло - просторный стул с ручками для опоры локтей; чайник - с осуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заварки чая. ; ласточка - м аленькая, быстро летающая птица с длинными острыми крыльями; стрекоза - хищное насекомое с длинным тонким телом и двумя парами больших прозрачных крыльев; жук - н асекомое с жёсткими надкрыльями; сорока - птица семейства вороновых с белыми перьями в крыльях; стакан - с теклянный цилиндрический сосуд без ручки, служащий для питья; врач - человек с высшим медицинским образованием, лечащий больных; тарелка - посуда с приподнятыми краями и широким плоским дном; лиса - хищное млекопитающее с длинным пушистым хвостом; художник - т от, кто творчески работает в какой-нибудь области искусства. Рассмотри внимательно рисунок. Подходит ли он к тексту? Начни свой ответ так: «На рисунке художник изобразил ...» Рисунок отлично подходит к отрывку, потому что показывает основной момент сюжета. Пример текста 1: На рисунке художник изобразил момент, когда Иван-царевич поймал жар-птицу. Птица из всех сил стремится вырваться из рук царевича. Она так сильно машет крыльями, что даже яблоня пригибается, а яблоки падают на землю. Мы понимаем, что жар-птица вот-вот улетит, оставив в руках Иван-царевича золотое перо. Пример текста 2: На рисунке художник изобразил Ивана-царевича в тот момент, когда он ухватил жар-птицу за хвост. Птица пытается вырваться из его рук. Рядом стоит яблоню с золотыми яблоками. На траве видны упавшие после жар-птицы яблоки.
а) кто? кузнечик , кто? ворона , кто? ученик , кто? заяц , кто? медведь , кто? ласточка , кто? стрекоза , кто? жук , кто? сорока , кто? врач, кто? лиса , кто? художник . б) что? стол, что? диван, что? кресло, что? чайник, что? стакан, что? тарелка. Люди: ученик, врач, художник. Мебель: стол, диван, кресло. Посуда: чайник, стакан, тарелка. Насекомые: кузнечик, стрекоза, жук. Звери: заяц, медведь, лиса. Птицы: ворона, ласточка, сорока. Ворона, ласточка, сорока. Пример письменного ответа: Объясним значения слов : стол - п редмет мебели в виде широкой горизонтальной доски на высоких опорах, ножках; кузнечик - прыгающее насекомое, издающее стрекочущие звуки; диван - мягкая мебель для сидения и лежания ; ворона - всеядная птица, серая с чёрным или чёрная; ученик - тот, кто учится в школе или обучается какой-нибудь профессии, мастерству; заяц - небольшой зверёк с длинными ушами; медведь - крупное хищное млекопитающее животное с длинной шерстью и толстыми ногами; кресло - просторный стул с ручками для опоры локтей; чайник - с осуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заварки чая. ; ласточка - м аленькая, быстро летающая птица с длинными острыми крыльями; стрекоза - хищное насекомое с длинным тонким телом и двумя парами больших прозрачных крыльев; жук - н асекомое с жёсткими надкрыльями; сорока - птица семейства вороновых с белыми перьями в крыльях; стакан - с теклянный цилиндрический сосуд без ручки, служащий для питья; врач - человек с высшим медицинским образованием, лечащий больных; тарелка - посуда с приподнятыми краями и широким плоским дном; лиса - хищное млекопитающее с длинным пушистым хвостом; художник - т от, кто творчески работает в какой-нибудь области искусства.
Рассмотри внимательно рисунок. Подходит ли он к тексту? Начни свой ответ так: «На рисунке художник изобразил ...» Рисунок отлично подходит к отрывку, потому что показывает основной момент сюжета. Пример текста 1: На рисунке художник изобразил момент, когда Иван-царевич поймал жар-птицу. Птица из всех сил стремится вырваться из рук царевича. Она так сильно машет крыльями, что даже яблоня пригибается, а яблоки падают на землю. Мы понимаем, что жар-птица вот-вот улетит, оставив в руках Иван-царевича золотое перо. Пример текста 2: На рисунке художник изобразил Ивана-царевича в тот момент, когда он ухватил жар-птицу за хвост. Птица пытается вырваться из его рук. Рядом стоит яблоню с золотыми яблоками. На траве видны упавшие после жар-птицы яблоки.