Стр. 77
Вопрос
1. О каком времени года говорит поэт? Какие слова помогают это понять? Что произошло с природой с приходом зимы? Опиши.
Ответ
Поэт говорит о зиме. На это указывают слов: снег, морозцы, зима, санишки, снеговые горы, стужа, вьюги, метели, мороз. С приходом зимы всё покрылось снегом (поля, лес), дни стали короткими, солнце редко светит, на улице морозно, начались вьюги и метели.
Вопрос
2. Какие художественные приёмы использует поэт для создания образов?
Ответ
Художественные приёмы: - эпитеты (пушистый (снег), чудной (шапкой), божьи (дни), злой и сердитый (мороз)); - сравнения (поле забелело снегом, точно пеленою; "тёмный лес что шапкой принакрылся" снегом); - олицетворения (лес заснул; злой и сердитый мороз).
Вопрос
3. С чем поэт сравнивает поле и лес, покрытый первым снегом? Что даёт нам такое сравнение?
Ответ
О поле поэт пишет, что оно словно одеялом покрылось снегом, а лес, словно шапкой накрыт снегом. Подобное сравнение даёт читателю возможность воспринимать поле и лес, то есть природу, как живое существо, как человека. Иными словами, поэт одушевляет природу.
Вопрос
4. Как меняется жизнь природы и жизнь людей с наступлением зимы?
Ответ
С приходом зимы природа наряжается в белые наряды, но все застывает от мороза, жизнь в природе словно замирает, дни становятся короче, солнце светит редко, становится холодно. Люди с приходом зимы начинают всё больше заботиться о тепле своего дома, укрывают соломой крыши домов, конопатят щели в избах. Взрослые достают сани, дети начинает строить снежные горы, чтобы с них кататься.
Вопрос
5. Какая интонация соответствует настроению стихотворения: спокойная, печальная, радостная ? Передай её при выразительном чтении.
Ответ
Стихотворение следует читать спокойно, немного печально.
