Стр. 10
Вопрос
Выберите год учебника Библиотека ♦ Расскажи о своей домашней библиотеке. Есть ли в ней детские книги? Какая из них твоя самая любимая? Проверим себя 1. В первом классе ты уже знал, кто такие писатели . Ты знаешь, что они придумывают героев, описывают события, находят слова, которые помогают представить происходящее. Силой своего воображения и таланта они создают удивительные произведения, которые позволяют нам увидеть красоту природы, разобраться во взаимоотношениях людей, решить многие непонятные вопросы. Каких писателей ты знаешь и любишь?
Библиотека ♦ Расскажи о своей домашней библиотеке. Есть ли в ней детские книги? Какая из них твоя самая любимая?
Проверим себя 1. В первом классе ты уже знал, кто такие писатели . Ты знаешь, что они придумывают героев, описывают события, находят слова, которые помогают представить происходящее. Силой своего воображения и таланта они создают удивительные произведения, которые позволяют нам увидеть красоту природы, разобраться во взаимоотношениях людей, решить многие непонятные вопросы. Каких писателей ты знаешь и любишь?
Ответ
♦ В нашей домашней библиотеке есть также и детские книги. Они содержат произведения таких авторов, как: А. П. Чехов, Л. Н. Толстой, С. Н. Дрожжин, А. Л. Барто, В. Ю. Драгунский и другие. Моя самая любимая книга – это "Жил – был Димка" Юлии Симбирской. Мне её читала мама, когда я ещё в садик ходил. Казалось, что эта книга про меня. С тех пор я её очень люблю. 1 . Называем писателей, которых знаем и любим. В первом классе мы познакомились с замечательными писателями: Маршак С, Токмакова И., Гамзакова И., Пушкин А. С., Майков А., Плещеев А., Сеф Р. и другие. Мне очень понравились произведения Чуковского К., Берестова В., Лунина В., Михалкова С. Произведения детских писателей учат нас доброте, любви и вниманию к окружающим. Учат правильным поступкам, заставляют задумываться над своим поведением. Авторы подобрали правильные слова, описали события так, чтобы читатель мог ясно представить себе происходящее.
♦ В нашей домашней библиотеке есть также и детские книги. Они содержат произведения таких авторов, как: А. П. Чехов, Л. Н. Толстой, С. Н. Дрожжин, А. Л. Барто, В. Ю. Драгунский и другие. Моя самая любимая книга – это "Жил – был Димка" Юлии Симбирской. Мне её читала мама, когда я ещё в садик ходил. Казалось, что эта книга про меня. С тех пор я её очень люблю.
1 . Называем писателей, которых знаем и любим. В первом классе мы познакомились с замечательными писателями: Маршак С, Токмакова И., Гамзакова И., Пушкин А. С., Майков А., Плещеев А., Сеф Р. и другие. Мне очень понравились произведения Чуковского К., Берестова В., Лунина В., Михалкова С. Произведения детских писателей учат нас доброте, любви и вниманию к окружающим. Учат правильным поступкам, заставляют задумываться над своим поведением. Авторы подобрали правильные слова, описали события так, чтобы читатель мог ясно представить себе происходящее.
Вопрос
2. Обсудите с другом, кто такой читатель . В чём проявляется его творчество, умение, талант? Выберите ответ: умение быстро читать; понимать прочитанное; получать радость, удовольствие от чтения; умение находить главную мысль произведения; вникать в замысел автора.
Ответ
2. Отвечаем, кто такой читатель . Читатель – это тот, кто читает, кто занят чтением произведений, к кому обращены эти произведения. Мы с другом считаем, что читатель получает радость и удовольствие от чтения. Происходит это потому, что читатель понимает прочитанное, его увлекают события, описанные в произведении. Читатель умеет находить главную мысль произведения, вникает в замысел автора.
Вопрос
3. Расскажи, как ты работаешь с учебником. Умеешь ли ты найти нужное произведение, пользуясь содержанием учебника?
Ответ
3. Рассказываем, как работаем с учебником. При работе с учебником я обращаю внимание на условные обозначения. Чтобы найти нужное произведение в учебнике, я открою его содержание. В содержании указаны названия произведений и номера страниц, на которых они находятся. По номеру страницы я легко найду в учебнике нужное мне произведение. Если в произведении встречу непонятное мне слово, то воспользуюсь словарём учебника.
Вопрос
4. Найди в библиотеке книгу "Русские народные сказки". В каком каталоге ты будешь искать её? Как можно узнать, какие произведения включены в книгу?
Ответ
4. Отвечаем, как найти в библиотеке книгу "Русские народные сказки". Я буду искать её в каталоге "Сказки", где есть раздел "Русские народные сказки". Чтобы узнать, какие произведения включены в книгу, я открою страницу "Содержание". В книге "Русские народные сказки" описание содержания я нашёл на странице 4. Книга содержит сказки: "Баба – яга", "Белая уточка", Бобовое зёрнышко", "Василиса прекрасная", "Война грибов с ягодами", "Волк и коза" и многие другие.
Вопрос
5. В каком каталоге ты будешь искать книгу А. С. Пушкина "Сказка о золотом петушке"?
Ответ
5. Отвечаем, в каком каталоге будем искать книгу А. С. Пушкина "Сказка о золотом петушке". Книгу А. С. Пушкина "Сказка о золотом петушке" будем искать в каталоге "Детская литература" или "Сказки". Затем по первой букве автора найдём его произведение.
Вопрос
6. Расскажи, что ты знаешь об алфавитном и тематическом каталоге библиотеки.
Ответ
6. Рассказываем об алфавитном и тематическом каталогах библиотеки. Алфавитный каталог – это каталог, в котором карточки располагаются по алфавиту фамилий авторов или названий книг. Тематический каталог – это каталог, в котором книги разделены по темам. Например, "История", "Детская литература", "Фантастика" и другие.
