№26
Вопрос
Номер 26.
Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм – гласных букв. Запишите слова под диктовку в два столбика: слева – с опознавательным признаком «гласные без ударения», справа – «гласные после шипящих и ц».
Чулок, роса, цирк, весна, часы, ледовый, щука, катить, циркуль, листок.
Гласные без ударения – роса, весна, часы, ледовый, катить, листок.
Гласные после шипящих и ц – чулок, цирк, часы, щука, циркуль.
Вопрос
Номер 26.
Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на речке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
Необч..йная тиш..на, в ч..щу леса, верш..ны сосен, щебечут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки 2 , два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, ч..вствовать себя сч..стливым.
Разбор слова по составу 2 :
Ёрш ик и
Ёрш ик
Ёрш
ик
и
Текст 1. «Летом в лесу» Как же хорошо летом в лесу! Входишь в чащу леса, а кругом необычайная тишина. Вершины сосен щурятся на солнце. Пройдешь немного по лесу и выйдешь на поляну, а там и подует свежий ветерок. Прекрасно и на поляне, особенно когда щебечут чижи! Текст 2. «Летом на речке» На каникулах мы со старшим братом ходили на речку. Мне нравится с ним рыбачить. Сначала было тихо, рыба не ловилась, но через некоторое время брат поймал ёршиков. А мне всё не везло… Брат сказал, что на рыбалке не нужно болтать и шуметь. Я его послушался. И вот – удача! Я поймал двух лещей. С таким прекрасным уловом мы отправились домой. Тогда я понял, что значит чувствовать себя счастливым.
После ж, ч, ш, щ пишем гласные и, у, а. Жи/ши пишем с буквой и. Ча/ща пишем с буквой а. Чу/щу пишем с буквой у. Необы ч а йная тиш и н а (сущ. от прил.), в ч а щу леса, вер ш и ны сосен, щебечут чи ж и , щ у риться на солнце, свеж и й (м. р., им. п.) ветерок, ерш и к и (ер ш и ков), два ле щ а , маленькая щ у чка, зву ч а ть в выш и н е (сущ. от прил.), ч у вствовать себя сч а ст ливым (сч а стье).
ч
и н
ч
ш
ж
щ
и й
и к
ш
щ
ч
и н
ч
сч а ст