№209
Вопрос
Номер 1.
Что изучается в морфемике?
Морфемика изучает минимальные значимые части слова (морфемы) и строение слова.
Вопрос
Номер 2.
Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
Формы одного и того же слова отличаются грамматическим значением, а однокоренные слова – лексическим. Формы одного и того же слова имеют одинаковые основы и разные окончания и формообразующие суффиксы. Однокоренные слова могут иметь одинаковые окончания, но основы у них будут разные. Например: чита ю – чита ешь – чита ть – чита л – основы одинаковые, лексическое значение одно, это формы одного слова; любл ю – влюбл ю – влюбл ю сь – основы разные, лексические значения разные, это однокоренные слова.
чита ю
чита
чита ешь
чита
чита ть
чита
чита л
чита
любл ю
любл
влюбл ю
влюбл
влюбл ю сь
влюбл
сь
Вопрос
Номер 3.
Как найти окончание и основу слова?
Чтобы найти окончание, нужно слово просклонять по падежам (если это именная часть речи) или проспрягать по лицам или родам (если это глагол). Часть слова, которая будет при этом меняться, является окончанием, все остальное слово – основой. В основу не входят формообразующие суффиксы глагола: -ть- (ти) – суффикс инфинитива, -л- – суффикс прошедшего времени. Если слово относится к неизменяемой части речи (наречие, предлог), то все слово является основой.
Вопрос
Номер 4.
Из каких морфем может состоять основа слова?
В основу слова входят приставка, корень, словообразующие суффиксы, постфиксы. При влек а ет ся
При влек а
При
влек
а
ет
ся
Вопрос
Номер 5.
Покажите на примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Слова при ходить и у ходить являются антонимами, а отличаются только приставками. Дом ик – маленький дом, а дом ищ е – огромный. Так как от приставок и суффиксов зависит значение слова, они являются его значимыми частями.
при
у ходить
у
Дом ик
ик
дом ищ е
ищ
Вопрос
Номер 6.
Приведите примеры слов, в корнях которых происходят чередование согласных, отражающееся на письме.
Кор м ить – кор мл ю, бере ч ь – бере ж ет, ра ст ить – ра щ у, дру г – дру з ья, хо д ить – хо ж у, про с ить – про ш у, ска з ать – ска ж у, колы х ать – колы ш ет.
Вопрос
Номер 7.
Приведите примеры слов, в которых происходит чередование гласных с нулем звука в разных морфемах.
Раз о рвать – ра з р ывать, ле гк ий – лег о к , сме ш н ой – смеш о н , простил с я – простила с ь .
Раз о
о
ра з
з
р
ле гк ий
ле гк
гк
лег о к
о
сме ш н ой
ш
н
смеш о н
о н
о
простил с я
с я
я
простила с ь
с ь
ь
Вопрос
Номер 8.
Каким правилом нужно руководствоваться при написании приставок на -з (-с) ?
В приставках на -з (-с) буква з пишется перед звонкими согласными, а буква с – перед глухими (в соответствии с произношением): ра з в едывать – ра с с уждать .
ра з в едывать
ра з
з
в
ра с с уждать
ра с
с
Вопрос
Номер 9.
Как проверить, какая гласная – о или ё – пишется в корне слов после шипящих под ударением для передачи звука [о́]?
В корне слова под ударением после шипящих пишется буква ё , если можно подобрать такое проверочное слово, в котором на месте ё будет буква е , обозначающая либо безударный гласный, либо [э]. Если такого слова нет, пишется буква о: ч ё рный - ч е рнеть, но ш о в.
Вопрос
Номер 10.
Перечислите слова, в корне которых после ц пишется буква ы .
Буква ы после ц пишется в корнях исконно русских слов цыпленок, цыган, цыц, цыкнуть, цыпочки, цыпки .