№165
Вопрос
Номер 1.
Укажите различия в образовании гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных.
Гласные звуки [а], [о], [и], [ы], [э], [у] состоят только из голоса. При образовании гласных звуков выдыхаемый воздух проходит через рот свободно. В каждом согласном звуке есть шум. При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встречает во рту различные препятствия: язык, нёбо, зубы, губы. Струя воздуха преодолевает препятствия, и от этого получается шум. Например:[з], [с], [д], [т] Глухие согласные звуки целиком состоят из шума. Например: [п], [к], [ш] В образовании звонких согласных участвует голос – они состоят из шума и голоса. Например: [б], [г], [ж]
Вопрос
Номер 2.
В чём особенность сонорных звуков?
В сонорных (звучных) согласных голос преобладает над шумом. Например: [м], [н], [л], [р], [й']
Вопрос
Номер 3.
Для чего нужно знать алфавит?
Без знания алфавита, без знания всех букв невозможны чтение и письмо, алфавит нужен для перевода устной речи в письменную. Кроме того, упорядоченное расположение букв необходимо для составления словарей, библиографических списков, различного рода документов. Алфавит нужен для того, чтобы у человека была уникальная возможность передавать информацию.
Вопрос
Номер 4.
Приведите примеры чередований ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.
Чередование – это замена звуков , гласных или согласных, в одной и той же части слова при изменении его грамматической формы или при образовании нового слова. Чередование гласных и парных звонких и глухих согласных звуков происходит тогда, когда один и тот же звук попадает в разные положения, другими словами, оказывается в сильной или слабой позиции. Чередования ударных и безударных гласных: ст[а]лы́ – сто́л, ст[а]р[а]на́ – сто́р[а]ны ́– сторо́нка. Чередования звонких и глухих согласных: бере з а – берё[ с ]ка, вхо д ить – вхо[ т ] Чередования твёрдых и мягких согласных: сто[л] – сто[л']ик, шар[ф] – шар[ф']ик.
Вопрос
Номер 5.
Какие звуки могут обозначать гласные е, ё, ю, я, и?
Буквы е, ё, ю, я в начале слова, после гласных и после разделительных ъ и ь обозначают два звука – [й’э], [й’о], [й’у], [й’а]. Например:[ й’э]ль, семь[й’а]. Буквы е, ё, ю, я после согласных обозначают один гласный звук – [э], [о], [у], [а] и мягкость предыдущего согласного. Например: вёл – [в'ол], любит [л'уб'ит] Буква и после согласной и мягкого знака обозначает два звука – [й’и], например: воробь[й'и]ный, соловь[й'и]. Буква и после согласных обозначает её мягкость: молча[л'] и вый, к[р'] и к.
Вопрос
Номер 6.
Какие орфограммы встретились вам в этом разделе?
В этом разделе мы встретились с орфограммами: употребление ь для обозначения мягкости согласных; правописание безударных гласных; правописание звонких и глухих согласных, мягких и твердых согласных; правописание сочетаний ч, щ с другими согласными;
Вопрос
Номер 1.
Что изучает лексикология?
Лексикология изучает значение слова, его смысловую и стилистическую сочетаемость с другими словами, различные явления, связанные с лексическим значением слова (синонимию, антонимию, прямое и переносное значение).
Вопрос
Номер 2.
Чем отличаются многозначные слова от однозначных?
Многозначные слова имеют два и более значений, а однозначные – только одно.
Вопрос
Номер 3.
Приведите примеры слов с переносным значением.
В художественном тексте практически любое слово может быть употреблено в переносном значении. Если слово часто используется в переносном значении, оно указывается в словарях. При этом разные авторы могут по-разному определять это значение – одни как прямое, другие как переносное. Например, прилагательное золотой имеет переносное значение во всех словарях. А существительное шаг , согласно словарю Ушакова, имеет только два значения, оба прямые. В словаре же Ожегова значений целых пять и среди них есть переносные. В толковом словаре учебника даны следующие слова с переносным значением: чехарда, хрустальный, хмурый, трубить, серебряный, седой и др.
Вопрос
Номер 4.
Приведите примеры омонимов.
В толковых словарях омонимы имеют разные словарные статьи. Примеры: вал – высокая волна, вал – высокая гора, вал – часть механизма; рысь – хищное животное, рысь – вид бега лошади; тираж – розыгрыш в лотерее, тираж – количество экземпляров печатного издания; тушить – гасить огонь, тушить – готовить на медленном огне.
Вопрос
Номер 5.
Покажите на одном-двух примерах, что синонимы обозначают одно и то же, но по-разному.
Слова глаза , зенки и очи , уста , ротище и рот имеют одно и то же лексическое значение, но при этом у них различная стилистическая окраска, различная сочетаемость и сфера употребления. Слова глаза и рот являются нейтральными, их можно использовать в любой сфере общения и в любом контексте. Слова уста и очи относятся к книжной, высокой лексике. Их использование в бытовом и деловом общении неуместно. Также они имеют положительную окраску, поэтому не сочетаются с «плохими» эпитетами. Например, нельзя сказать «кривые уста» или «бегающие очи». Слова зенки и ротище могут быть использованы только в бытовом общении, они очень близки к бранной лексике, поэтому ситуации общения, когда они будут уместны, практически отсутствуют. А в связи с отрицательным оттенком значения, они не употребительны с «хорошими» эпитетами: «красивые зенки», «любимый ротище» – такие словосочетания звучат иронично.
Вопрос
Номер 6.
Что такое антонимы?
Антонимы – это слова одной части речи, имеющие противоположное значение. Например, черный-белый, входить-выходить, красота-уродство. Особенность антонимов в том, что, называя одно слово из антонимической пары, мы сразу вспоминаем второе. Это не свойственно синонимам и паронимам.
Вопрос
Номер 7.
С какой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимы?
Слова с переносным значением в речи часто выступают в роли средства художественной выразительности – метафоры и ее разновидностей. Синонимы имеют широкий спектр использования от выбора наиболее подходящего слова из ряда синонимов до противопоставления синонимов как антонимов. На использовании синонимов основан прием градации. Также синонимы помогают избегать тавтологии и служат средством связи предложений в тексте.
Вопрос
Номер 8.
Что такое паронимы? Приведите примеры.
Паронимы – это однокоренные слова одной части речи, имеющие схожее звучание, схожую морфемную структуру, близкие значения, но не совпадающие ни по одному из этих пунктов полностью. Паронимы часто путают, что приводит к речевым (дождевой день) и грамматическим (надеть Олю) ошибкам. Примеры паронимов: искусный – искусственный, надеть – одеть, избирательный – избирательский, дружеский – дружный.