№6
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №6 рабочей тетради (стр. 6): Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. _____ Взял мальч_к косу и з_думал тр_ву к_сить. П_резал себе ногу и з_плакал. Баба увидела и ск_зала: - Не тебе к_сить. Тебе ещё только батюшке пом_гать. Знай, сверчо́к, свой шесто́к. Л. Толстой Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите. как поняли смысл заголовка? №6 рабочей тетради (стр. 6): Напишите, как вы поздороваетесь и попрощаетесь: а) со своей бабушкой: ___; б) с учительницей: ___; в) с одноклассником: ___.
№6 рабочей тетради (стр. 6):
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. _____ Взял мальч_к косу и з_думал тр_ву к_сить. П_резал себе ногу и з_плакал. Баба увидела и ск_зала: - Не тебе к_сить. Тебе ещё только батюшке пом_гать. Знай, сверчо́к, свой шесто́к. Л. Толстой Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите. как поняли смысл заголовка?
№6 рабочей тетради (стр. 6):
Напишите, как вы поздороваетесь и попрощаетесь: а) со своей бабушкой: ___; б) с учительницей: ___; в) с одноклассником: ___.
Подсказка №6 рабочей тетради (стр. 6): В общении с одноклассниками часто используются разговорные слова.
№6 рабочей тетради (стр. 6):
В общении с одноклассниками часто используются разговорные слова.
Ответ
№6 рабочей тетради (стр. 6): Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите. как поняли смысл заголовка? Мал ь чик - ь указывает на мягкость предшествующего согласного. З а думал, з а плакал - приставка за. Тр а ву - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - тра́вы. К о сить - в корне -кос- пишется буква а, если после него нет суффикса -а-. Если вы не проходили данное правило, то объясните правописание буквы о так - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - ко́сит. П о резал - приставка по-, приставки па- в русском языке нет. Ск а зал - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - ска́зка. Пом о гать - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - помо́чь. Знай, сверчок, свой шесток . (не надо делать то, что ты ещё не умеешь, знай своё место, не вмешивайся в чужие дела). №6 рабочей тетради (стр. 6): Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: со своей бабушкой: Привет! Пока! с учительницей: Здравствуйте! До свидания! с одноклассником: Здоро́во! Поке́да!
№6 рабочей тетради (стр. 6):
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите. как поняли смысл заголовка? Мал ь чик - ь указывает на мягкость предшествующего согласного. З а думал, з а плакал - приставка за. Тр а ву - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - тра́вы. К о сить - в корне -кос- пишется буква а, если после него нет суффикса -а-. Если вы не проходили данное правило, то объясните правописание буквы о так - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - ко́сит. П о резал - приставка по-, приставки па- в русском языке нет. Ск а зал - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - ска́зка. Пом о гать - чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо подобрать проверочное однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение - помо́чь. Знай, сверчок, свой шесток . (не надо делать то, что ты ещё не умеешь, знай своё место, не вмешивайся в чужие дела).
№6 рабочей тетради (стр. 6):
Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: со своей бабушкой: Привет! Пока! с учительницей: Здравствуйте! До свидания! с одноклассником: Здоро́во! Поке́да!