№40
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №40 рабочей тетради (стр. 28): Прочитайте строки из стихотворения К. Бальмонта. Подчеркните буквы безударных гласных звуков в корне выделенных слов. Сверху надпишите, какие звуки обозначают буквы в этих словах. [ __ ] [ __ ] Росинка дрожала [ __ ] На тонком листке. [ __ ] Речонка дышала, [ __ ] Шурша в тростнике. №40 рабочей тетради (стр. 27): Прочитайте две группы слов. Поставьте в словах ударение. Впишите пропущенные буквы. 1. Ск..зка‚ в..рит, х..дит, сн..жный, бл..нный‚ пт..нчик. 2. Ск..зать, пов..р, х..дить‚ сн..жинка, бл..нок, пт..нец. В какой группе слов легко обозначить гласные звуки буквами? Допишите предложения. Гласные звуки можно легко обозначить буквами в ______ группе, потому что эти звуки _________ В безударном положении гласные надо проверять _________
№40 рабочей тетради (стр. 28):
Прочитайте строки из стихотворения К. Бальмонта. Подчеркните буквы безударных гласных звуков в корне выделенных слов. Сверху надпишите, какие звуки обозначают буквы в этих словах. [ __ ] [ __ ] Росинка дрожала [ __ ] На тонком листке. [ __ ] Речонка дышала, [ __ ] Шурша в тростнике.
№40 рабочей тетради (стр. 27):
Прочитайте две группы слов. Поставьте в словах ударение. Впишите пропущенные буквы. 1. Ск..зка‚ в..рит, х..дит, сн..жный, бл..нный‚ пт..нчик. 2. Ск..зать, пов..р, х..дить‚ сн..жинка, бл..нок, пт..нец. В какой группе слов легко обозначить гласные звуки буквами? Допишите предложения. Гласные звуки можно легко обозначить буквами в ______ группе, потому что эти звуки _________ В безударном положении гласные надо проверять _________
Подсказка №40 рабочей тетради (стр. 27): Впишем буквы в слова с безударными гласными , подбирая проверочные слова, где сомнительный гласный стоит под ударением: ск а зать - ск а жет, пов а р - в а рит, х о дить - х о дит, сн е жинка - сн е г, бл и нок - бл и н, пт е нец - пт е нчик.
№40 рабочей тетради (стр. 27):
Впишем буквы в слова с безударными гласными , подбирая проверочные слова, где сомнительный гласный стоит под ударением: ск а зать - ск а жет, пов а р - в а рит, х о дить - х о дит, сн е жинка - сн е г, бл и нок - бл и н, пт е нец - пт е нчик.
Ответ
№40 рабочей тетради (стр. 28): №40 рабочей тетради (стр. 27): Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: 1. Ск а́ зка‚ в а́ рит, х о́ дит, сн е́ жный, бл и́ нный‚ пт е́ нчик. 2. Ск а за ́ ть, по ́ в а р, х о ди ́ ть‚ сн е жи ́ нка, бл и но ́ к, пт е не ́ ц. Гласные звуки можно легко обозначить буквами в первой группе, потому что эти звуки ударные. В безударном положении гласные надо проверять однокоренными словами, где этот звук под ударением.
№40 рабочей тетради (стр. 28):
№40 рабочей тетради (стр. 27):
Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: 1. Ск а́ зка‚ в а́ рит, х о́ дит, сн е́ жный, бл и́ нный‚ пт е́ нчик. 2. Ск а за ́ ть, по ́ в а р, х о ди ́ ть‚ сн е жи ́ нка, бл и но ́ к, пт е не ́ ц. Гласные звуки можно легко обозначить буквами в первой группе, потому что эти звуки ударные. В безударном положении гласные надо проверять однокоренными словами, где этот звук под ударением.