№9

Вопрос

Номер 5.

Рассмотрите рисунки. Догадайтесь, какое слово записано с их помощью. Объясните свою догадку. Спишите пословицу.

Каков мастер, такова и работа.

А теперь подумайте, в какой последовательности нужно расположить данные ниже рисунки, чтобы составить с их помощью слово работа .

ш каф к от о блако л ук а нанас Я записал слова столбиком, прочитал первые буквы каждого слова. Получилось слово школа . Запишем пословицу: Каков мастер, такова и работа. Расположим рисунки в такой последовательности:

р ыба

а рбуз

б арабан

о блако

т арелка

а нанас

Прочитаем первые буквы. Получилось слово работа .

Вопрос

Номер 6.

Прочитайте рассказ Вани.

Наш класс большой и светлый. В нём стоят парты и стол для учителя. На стене висит доска. В классе есть цветы и полки с книгами. Наш класс очень дружный.

Попробуйте передать содержание текста с помощью рисунка. Точно ли рисунок передаёт содержание рассказа?

На рисунке можно изобразить интерьер класса, но точно передать содержание текста нельзя, ведь в тексте ещё говорится о том, что ребята любят читать и очень дружны. Чем отличается рисунок от текста? На рисунке информация образная, наглядная. А текст — это закодированная в виде знаков (букв) информация. Рисунок понятен всем: малышам, не умеющим читать, людям, разговаривающим на разных языках. Чтобы получить информацию из текста, нужно уметь читать и знать язык, на котором написан текст. Текст не обладает свойством наглядности.