Стр. 53

часть 1. страница 53

Стр. 52Стр. 54

Вопрос

Выберите год рабочей тетради 3. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приведи примеры съедобных и несъедобных грибов. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте. а) Съедобные грибы: ___________________________ . б) Несъедобные грибы: _________________________ . Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа животных наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов? Перечислите группы животных: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов. 4) Запишите названия животных, которых вы определили: а) рыбы – ... б) земноводные – ... в) пресмыкающиеся – ... г) птицы – ... д) звери – ... С помощью книги "Зелёные страницы" приведите примеры других видов животных. Запишите не менее трёх названий.

3. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приведи примеры съедобных и несъедобных грибов. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте. а) Съедобные грибы: ___________________________ . б) Несъедобные грибы: _________________________ .

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа животных наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов? Перечислите группы животных: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов. 4) Запишите названия животных, которых вы определили: а) рыбы – ... б) земноводные – ... в) пресмыкающиеся – ... г) птицы – ... д) звери – ... С помощью книги "Зелёные страницы" приведите примеры других видов животных. Запишите не менее трёх названий.

Ответ

3. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приводим примеры съедобных и несъедобных грибов. Пишем не менее трёх названий в каждом пункте. Анализируем заполненную таблицу. Отвечаем, какая группа животных наиболее богата видами. В какой группе меньше всего видов. Перечисляем группы животных: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов. Группа, которая наиболее богата видами – насекомые. Группа, в которой меньше всего видов – земноводные. В порядке увеличения числа видов: земноводные, звери, иглокожие, пресмыкающиеся, птицы, рыбы, ракообразные, паукообразные, моллюски, черви, насекомые. В порядке уменьшения числа видов: насекомые, черви, моллюски, паукообразные, ракообразные, рыбы, птицы, пресмыкающиеся, иглокожие, звери, земноводные. 4) Записываем названия животных, которых определили: С помощью книги "Зелёные страницы" приводим примеры других видов животных. Записываем не менее трёх названий.

3. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приводим примеры съедобных и несъедобных грибов. Пишем не менее трёх названий в каждом пункте.

Анализируем заполненную таблицу. Отвечаем, какая группа животных наиболее богата видами. В какой группе меньше всего видов. Перечисляем группы животных: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов. Группа, которая наиболее богата видами – насекомые. Группа, в которой меньше всего видов – земноводные. В порядке увеличения числа видов: земноводные, звери, иглокожие, пресмыкающиеся, птицы, рыбы, ракообразные, паукообразные, моллюски, черви, насекомые. В порядке уменьшения числа видов: насекомые, черви, моллюски, паукообразные, ракообразные, рыбы, птицы, пресмыкающиеся, иглокожие, звери, земноводные. 4) Записываем названия животных, которых определили: С помощью книги "Зелёные страницы" приводим примеры других видов животных. Записываем не менее трёх названий.

Вопрос

Выберите год рабочей тетради 4. Рассмотри фотографии. Узнай грибы и подпиши их названия. 4. Используя книгу "Зелёные страницы" , подготовь сообщение об одном из видов животных (любой группы). При подготовке сообщения сделай записи. Вид животного: ___________________________________ Группа, к которой относится вид: ____________________ Краткая информация о животном: ___________________

4. Рассмотри фотографии. Узнай грибы и подпиши их названия.

4. Используя книгу "Зелёные страницы" , подготовь сообщение об одном из видов животных (любой группы). При подготовке сообщения сделай записи. Вид животного: ___________________________________ Группа, к которой относится вид: ____________________ Краткая информация о животном: ___________________

Ответ

4. Используя книгу "Зелёные страницы", готовим сообщение об одном из видов животных (любой группы). При подготовке сообщения делаем записи. Сообщение по окружающему миру на тему: "Стрекозы – глазастые охотники" С мая и до осени над заросшими берегами рек, прудов, озёр и вдоль лесных опушек летают стрекозы – глазастые охотники. Это полезные насекомые, которые охотятся на мошек, комаров, мух. Стрекозы ловят добычу ногами, которые покрыты шипами и щетинками. Ноги этого насекомого в полёте согнуты и сближены так, что получается "ловчая корзина". Стрекоза на лету захватывает насекомых ногами. Комара она съедает на лету. Чтобы съесть муху, стрекоза садится на веточку и ест неторопливо. Удивительный факт о стрекозе в том, что это насекомое развивает скорость до 50 километров в час. От такого охотника проворной мухе не спастись. Так быстро летают многие стрекозы. Особенно проворна стрекоза большое коромысло. Но есть и такие стрекозы, которые порхают, словно бабочки. Это красотка – блестящая, стрелка – красивая, стрелка – изящная. Они очень красивые. У самок крылья желтоватые, а у самцов – синие. Эти стрекозы меньше, чем стрекоза большое коромысло. А самыми маленькими стрекозами являются стрекозы – лютки. Все эти стрекозы питаются живой добычей, но они не гоняются за ней, как большое коромысло. Они собирают насекомых, сидящих на растениях. Иногда ловят летающих. Сильные и крупные стрекозы – это преследователи. Стрекозы красотки, стрелки, лютки - собиратели. Но есть ещё стрекозы – подстерегатели. Они усаживаются на веточку и ждут. Завидев добычу, срываются с места и ловят её молниеносно. Стрекозы спасают людей от полчищ с мошками и комарами. Например, в Сибири в некоторых местах люди специально ждут появления стрекоз, чтобы начать возделывать огороды по берегам озёр. Иначе комары заедят. Без глазастых охотников не обойтись!

Стр. 52Стр. 54