№22

Вопрос

Окружающий мир

1 часть - страница 22

Отличается задание?

Переключите год учебника.

Вспомните (по своим наблюдениям), какие из этих растений есть в вашей школе. Отметьте зелеными фишками. А какие растения растут у вас дома? Отметьте синими фишками.

Есть в школе: Сансевьера, Фиалка, Бегония, Кактус Есть дома: Фиалка, Бегония, Калла, Кактус

Практическая работа.

Подумайте, как с помощью атласа-определителя узнать названия комнатных растений. Определите 1-2 растения вашего класса.

Другие способы решения:

Чтобы с помощью атласа-определителя узнать названия комнатных растений, нужно рассмотреть внешний вид растения, чтобы по форме цветка, листьев, их окраске понять, что за растение перед нами.

У этого растения листья напоминают по форме сердца. По краям есть неглубокие прорези и сильные прожилки. Растение высокое и громоздкое. Это Монстера .

У этого растения тонкие узкие листья. Стебель высокий, ветвистый. Это Финиковая пальма .

Узнать растения с помощью атласа можно по внешнему виду.

В нашем классе есть кактусы, папоротник, фиалка, бегония.

Вспомните, какие части растений вы знаете. Рассмотрите на рисунке растение кабачок. Узнайте, из каких частей оно состоит. Найдите эти части у других растений, изображенных на рисунке.

У растения есть разные части, которые отвечают за функции для жизни: Корень – держит растение в почве, всасывает питательные вещества. Стебель – все питательные вещества распространяет по растению. Лист – получает энергию, испаряет воду. Цветок – привлекает насекомых. Плод с семенами – то, что в будущем поможет другому растению появиться.

Кабачок состоит из: корня, стебля, листа, цветка и плода.

У крыжовника есть корень, стебель, листья, цветы и плоды (ягоды). У яблони есть корень, стебель (ствол), листья, цветы (при цветении) и плоды (яблоки).