Стр. 25
Вопрос
Выберите год учебника Практическая работа. Подумайте, как с помощью атласа-определителя узнать названия растений клумбы. Определите 1-2 растения клумбы возле вашей школы. Знаете ли вы растения цветника, изображённые на этих фотографиях? Назовите их. Если не уверены или не знаете, воспользуйтесь атласом-определителем. Знаете ли вы, что... ⇔ родина кактусов – далёкие пустыни; ⇔ родина бегоний – влажные леса жарких стран? Используя информацию, найдите на фотографиях родину кактусов и бегоний. Знаете ли вы, что... ⇔ родина кактусов – засушливые районы мира; родина бегоний – влажные леса жарких стран? Используя информацию, найдите на фотографиях родину кактусов и бегоний.
Практическая работа. Подумайте, как с помощью атласа-определителя узнать названия растений клумбы. Определите 1-2 растения клумбы возле вашей школы. Знаете ли вы растения цветника, изображённые на этих фотографиях? Назовите их. Если не уверены или не знаете, воспользуйтесь атласом-определителем.
Знаете ли вы, что... ⇔ родина кактусов – далёкие пустыни; ⇔ родина бегоний – влажные леса жарких стран? Используя информацию, найдите на фотографиях родину кактусов и бегоний.
Знаете ли вы, что... ⇔ родина кактусов – засушливые районы мира; родина бегоний – влажные леса жарких стран? Используя информацию, найдите на фотографиях родину кактусов и бегоний.
Ответ
Так как нам нужно определить название цветов растущих на клумбе, мы будем искать в разделе "Цветник". Главное – очень внимательно рассмотреть фото определяемого цветка. Смотрим цвет, размер лепестков, какой они формы. Бывают похожие цветы, поэтому не торопимся. Определить 1-2 растения клумбы возле школы поможет атлас-определитель. Выбираем понравившееся растение на клумбе и рассматриваем его. По цвету, форме, размеру лепестков находим в атласе-определителе такое же растение, читаем его название. На первом фото пион. Это большие цветы, их продают в букетах. Пионы бывают белые, красные, розовые, жёлтые. На втором и третьем фото название цветов определяем по атласу-определителю. Это флокс и настурция. Мы узнали, что кактусы и бегонии растут во влажных лесах. Значит, родина кактусов на фото 2, а родина бегоний на фото 3.
Так как нам нужно определить название цветов растущих на клумбе, мы будем искать в разделе "Цветник". Главное – очень внимательно рассмотреть фото определяемого цветка. Смотрим цвет, размер лепестков, какой они формы. Бывают похожие цветы, поэтому не торопимся. Определить 1-2 растения клумбы возле школы поможет атлас-определитель. Выбираем понравившееся растение на клумбе и рассматриваем его. По цвету, форме, размеру лепестков находим в атласе-определителе такое же растение, читаем его название. На первом фото пион. Это большие цветы, их продают в букетах. Пионы бывают белые, красные, розовые, жёлтые. На втором и третьем фото название цветов определяем по атласу-определителю. Это флокс и настурция.
Мы узнали, что кактусы и бегонии растут во влажных лесах. Значит, родина кактусов на фото 2, а родина бегоний на фото 3.
Вопрос
Выберите год учебника 1. Что растёт на клумбе возле школы? 2. Назовите несколько растений клумбы, цветника. 3. Как с помощью атласа-определителя узнать названия растений цветника? 1. Что растет на подоконнике в вашем классе? 2. Назовите несколько комнатных растений. 3. Как с помощью атласа – определителя узнать названия комнатных растений?
1. Что растёт на клумбе возле школы? 2. Назовите несколько растений клумбы, цветника. 3. Как с помощью атласа-определителя узнать названия растений цветника?
1. Что растет на подоконнике в вашем классе? 2. Назовите несколько комнатных растений. 3. Как с помощью атласа – определителя узнать названия комнатных растений?
Ответ
1. Называем растения, которые растут на клумбе у школы. Если таковых нет, то называем понравившиеся цветы и поясняем, чем они восхищают. Например, гладиолус. Его необычное расположение цветков среди листьев привлекает внимание. Цветы гладиолуса удивляют большим количеством окраски: белые, красные, голубые, розовые, чёрные, жёлтые и зелёные. Очень часто на клумбах растут бархатцы. Их цветки действительно, как из бархата. Они яркие и восхищают своей красотой. 2. Астра, хризантема, цинния, георгина, нарциссы, лилии, тюльпаны. 3. Нужно очень внимательно рассматривать фото цветка и сам цветок, название которого мы хотим узнать. 1. У нас в школе много комнатных растений. В классе растёт: традесканция, бегония, сансевьера, кактус, колеус, гиппеаструм. 2. Комнатные растения: монстера, цикламен, аспарагус, герань, каланхоэ, алоэ. 3. Смотрим на растение, определяем к какой группе комнатных растений оно относится. Или с красивыми цветками, или с красивыми листьями. Потом смотрим размеры, форму и расположение листьев. Только внимательно рассмотрев растение, можно точно определить его название.
1. Называем растения, которые растут на клумбе у школы. Если таковых нет, то называем понравившиеся цветы и поясняем, чем они восхищают. Например, гладиолус. Его необычное расположение цветков среди листьев привлекает внимание. Цветы гладиолуса удивляют большим количеством окраски: белые, красные, голубые, розовые, чёрные, жёлтые и зелёные. Очень часто на клумбах растут бархатцы. Их цветки действительно, как из бархата. Они яркие и восхищают своей красотой. 2. Астра, хризантема, цинния, георгина, нарциссы, лилии, тюльпаны. 3. Нужно очень внимательно рассматривать фото цветка и сам цветок, название которого мы хотим узнать.
1. У нас в школе много комнатных растений. В классе растёт: традесканция, бегония, сансевьера, кактус, колеус, гиппеаструм. 2. Комнатные растения: монстера, цикламен, аспарагус, герань, каланхоэ, алоэ. 3. Смотрим на растение, определяем к какой группе комнатных растений оно относится. Или с красивыми цветками, или с красивыми листьями. Потом смотрим размеры, форму и расположение листьев. Только внимательно рассмотрев растение, можно точно определить его название.
