№5

Вопрос

Номер 9.

Вычисли площадь данной фигуры в квадратных сантиметрах.

Площадь данной фигуры равна 19 см 2.

Попробуй найти разные способы и объясни их.

1 способ: 1) 3 ∙ 5 = 15 (см 2 ) – площадь ABCD 2) 2 ∙ 2 = 4 (см 2 ) – площадь DEFG 3) 15 + 4 = 19 (см 2 ) – площадь всей фигуры

2 способ: 1) 7 ∙ 2 = 14 (см 2 ) – площадь ABCD 2) 5 ∙ 1 = 5 (см 2 ) – площадь BEFG 3) 14 + 5 = 19 (см 2 ) – площадь всей фигуры

3 способ: 1) 7 ∙ 3 = 21 (см 2 ) – площадь ABCD 2) 2 ∙ 1 = 2 (см 2 ) – площадь CEFG 3) 21 - 2 = 19 (см 2 ) – площадь закрашенной фигуры

Начерти в тетради квадрат, площадь которого на 3 см 2 меньше площади данной фигуры.

19 - 3 = 16 (см 2 ) – площадь квадрата 16 : 4 = 4 (см) – длина стороны квадрата

Вопрос

Номер 10.

Запиши все трёхзначные числа, которые можно составить из цифр 2, 3 и 8. (Цифры в записи могут повторяться.) Сколько среди них чётных чисел? Сколько нечётных? Подчеркни синим карандашом самое большое из записанных чисел, а красным – самое маленькое.

222 , 223, 232, 233, 288, 322, 332, 323, 333, 388, 228, 282, 822, 338, 383, 833, 238, 283, 328, 382, 823, 832, 888 , 882, 883, 828, 838 Четных чисел – 18, нечетных – 9

Вопрос

Номер 1.

(Устно.) Объясни, чем похожи и чем различаются выражения каждой строки. Выполни вычисления.

3 + 6 9 – 4 30 + 60 90 – 40 300 + 600 900 – 400

3 + 6 = 9 9 – 4 = 5 30 + 60 = 90 90 – 40 = 50 300 + 600 = 900 900 – 400 = 500 Выражения похожи тем, что в их составе использованы одни и те же цифры, а сами числа отличаются разрядным составом. Первая строка – единицы, вторая строка – десятки и единицы, третья строка – сотни. Выражение каждой группы демонстрирует зависимость между компонентами действия сложения: слагаемыми и значением суммы. Отличаются они количеством разрядов.

Вопрос

Номер 2.

(Устно.) Выполни действия

421 + 176 320 + 100 + 260 345 + 200 + 104

Вопрос

Номер 3.

(Устно.) Выполни действия.

863 - 241 976 - 440 - 302 785 - (380 - 240)