Стр. 54
Вопрос
Размышляем о прочитанном 1. Когда и в связи с чем написано стихотворение?
Ответ
Стихотворение "Узник" написано Пушкиным в 1832 году, когда он находился в кишинёвской ссылке.
Вопрос
Размышляем о прочитанном 2. Какие слова в начале стихотворения передают состояние узника, человека, лишённого свободы?
Ответ
Состояние узника, человека, лишённого свободы, передают слова "вскормлённый в неволе орёл молодой", "мой грустный товарищ", "зовёт меня взглядом", "давай улетим".
Вопрос
Размышляем о прочитанном 3. Почему поэт подчёркивает, что "орёл молодой" "вскормленный в неволе"? Как вы это понимаете? Можно ли смириться с неволей, привыкнуть к ней?
Ответ
Слова "орёл молодой" "вскормленный в неволе" подчёркивают, что речь идёт о молодом человеке, который живёт в условиях, в которых он во всём ограничен, ему многое нельзя делать, говорить, писать, то есть он не может делать то, что хочет. Поэт убеждён, что с неволей смириться нельзя, так же, как и привыкнуть к ней.
Вопрос
Размышляем о прочитанном 4. Какие художественные средства (эпитеты, обращения, повторы) помогают создавать особый эмоциональный колорит стихотворения?
Ответ
Эмоциональный колорит стихотворения создаётся следующими приёмами: эпитеты (сырой (темнице), грустный (товарищ), вольные (птицы); метафора (молодой орёл, грустный товарищ); повторы (туда, где...), обращение (брат).
Вопрос
Размышляем о прочитанном 5. Продумайте, почему в первых двух четверостишиях при насыщенности глаголами и глагольными формами ("махая", "клюёт", "бросает", "зовёт", "вымолвить хочет") остаётся впечатление замкнутости, скованности, отсутствия движения, а в последнем четверостишии, где глаголы обозначают интенсивность цвета ("белеет", "синеют") и всего один глагол движения ("гуляем"), создаётся ощущение стремительного полёта, парения над бескрайним, движущимся миром. Каково изображаемое пространство в начале стихотворения? Каково оно в финале?
Ответ
В первых двух четверостишиях, несмотря на обилие глаголов, остаётся впечатление замкнутости, потому что поэт описывает темницу, то, что в ней происходит. В последнем же четверостишии создаётся ощущение стремительного полёта, потому что герой в мыслях и мечтах покидает темницу и устремляется на свободу, туда, где нет границ. В начале стихотворения изображаемое пространство замкнутое, маленькое, мрачное. В финале стихотворения изображаемое пространство становится бескрайним, безграничным.
Вопрос
Размышляем о прочитанном 6. Какое чувство выражено в стихотворении сильнее - грусть или надежда?
Ответ
В стихотворении сильнее выражена надежда, не случайно оно завершается именно строками о воле, о свободе.
Вопрос
Размышляем о прочитанном 7. Как вы думаете, почему стихотворение "Узник" стало популярной народной песней?
Ответ
Стихотворение "Узник" стало популярной народной песней, потому что в нём переданы чувства и переживания любого человека, заточённого в тюрьме.
Вопрос
Фонохрестоматия "Узник" 1. Как актёру вслед за поэтом удаётся раздвинуть тесные стены темницы? Какими средствами выразительного чтения актёр передал движение к бескрайним просторам свободы?
Ответ
Движение к бескрайним просторам свободы актёр передаёт эмоциональными призывами, восклицательной интонацией, выделением голосом слов "пора", "вольные", "туда", ускорением темпа речи.