№15

Вопрос

Номер 2.

Какие ошибки допущены В этих предложениях? Исправь ошибки.

1. Учительница подошла к ученице, взяла тетрадь и погладила её по голове. 2. Я дал щенку молока, поел немножко и пошёл под диван. 3. Оля — сестра хорошая, но с плохим характером. 4. Я нашёл котёнка, И он стал моим пернатым другом.

1. Ошибка: непонятно, кого по голове погладила учительница. Исправленный вариант — учительница подошла к ученице, взяла ее тетрадь и погладила девочку по голове. 2. Ошибка: неверное употребление сказуемых. Исправленный вариант: Я дал щенку молока, он поел немножко и пошёл на диван. 3. Ошибка: в предложении не сочетаются словосочетания «хорошая сестра» и «плохой характер». Исправленный вариант: Оля — сестра хорошая, но с тяжелым характером. 4. Ошибка: прилагательное «пернатый» не сочетается с существительным «котёнок». Исправленный вариант: Я нашел котёнка, и он стал моим пушистым другом.

девочку

он

тяжелым

пушистым

Вопрос

Номер 1.

К данным имени существительным запиши пару по роду. В скобках после каждого слова укажи его род

студент (м. р.) — студентка (ж. р.) , учитель — ... , массажист — ... , оса — ... , воспитанник — ... ,

К какому слову нельзя подобрать пару?

Студент (м. р.) — студентка (ж. р.), учитель (м. р.) — учительница (ж. р.), массажист (м. р.) — массажистка, воспитанник (м. р.) — воспитанница (ж. р.). К слову оса нельзя подобрать пару, т. к. оно только ж. р.