№35

Вопрос

Номер 43.

Сделайте звуко-буквенный анализ слов.

Яма, люлька, калач, поют, ель.

Я́|ма [й’а́ма] я — [й’] — согласный, звонкий, мягкий, обозначен буквой я. — [а́] — гласный, ударный, обозначен буквой я. м — [м] — согласный, звонкий, твёрдый, обозначен буквой м. а — [а] — гласный, безударный, обозначен буквой а.

Вопрос

Номер 44.

Спишите слова. Все ли буквы согласных звуков в конце слова нуждаются в проверке?

Адрес, вдруг, ветер, обед, вагон, жираф, нрав, грамм, пенал, жёлтый, почёт, труд, ткач, чтец, край.

Подчеркните буквы парных по звонкости-глухости согласных в конце слова двумя чертами, непарных — одной чертой.

Адре с , вдру г , вете р , обе д , ваго н , жира ф , нра в , грам м , пена л , жёлты й , почё т , тру д , тка ч , чте ц , кра й . В конце слова не нужно проверять правописание непарных звонких согласных м , н , р , л , й (ветер, вагон, грамм, пенал, жёлтый, край) и непарных глухих х , ц , ч , щ (ткач, чтец).

с

г

р

д

н

ф

в

м

л

й

т

д

ч

ц

й

Вопрос

Номер 45.

Запишите предложения. Выделенные слова разделите для переноса, где это возможно.

Летом Валя и Ира жили в деревне у тёти Нины. Когда наступил июль, к ним приехали двоюродные сёстры Мила и Марина. Девочки весело провели школьные каникулы.

Определите, какими буквами передана на письме мягкость согласных звуков.

Летом Валя и Ира жили в деревне у тёти Нины. Когда на-сту-пил июль, к ним прие-ха-ли двою-род-ные сёстры Мила и Марина. Де-воч-ки весело провели школь-ные каникулы. Мягкость согласных звуков передаётся на письме с помощью гласных е, ё, я и мягким знаком («ь»).

Вопрос

Номер 46.

Прочитайте высказывание Константина Паустовского о звучании русской речи. Спишите его слова, объясните правописание выделенных букв.

Сл о ва то ш е лестят, как тр а ва, то бормочут, как р о дники, то пересвистываются, как птицы, то п о званивают, как первый лё д .

Сл о ва то ш е лестят, как тр а ва, то бормочут, как р о дники, то пересвистываются, как птицы, то п о званивают, как первый лё д . сл о в а́ — безударная проверяемая гласная в корне: сл о́ в о; ш е лест я́т — безударная проверяемая гласная в корне: ш е́ лест ; тр а в а — безударная проверяемая гласная в корне: тр а́ в ы; р о дники — словарное слово; п о званивают — приставка по-, потому что нельзя вставить слово; лё д — парные по звонкости-глухости согласные: ль д а.

сл о в

сл о́ в

ш е лест

ш е́ лест

тр а в

тр а́ в

Вопрос

Номер 47.

Запишите стихотворение Алексея Плещеева по памяти. Какие орфограммы встретились в тексте?

Уж трава желтеет в поле, Листья падают сухие; Скоро птички-щебетуньи Улетят в края чужие!

У ж тр а ва ж е лтеет в поле, Лист ь я падают сухие; Скоро пти чк и-щ е б е туньи Ул е тят в кр а я ч у ж и е! Орфограммы: у ж — парные по звонкости-глухости согласные: у ж е; тр а в а — безударная проверяемая гласная в корне: тр а́ в ы; ж е лт е́ет — безударная проверяемая гласная в корне: ж ё лт ый; лист ь я — разделительный «ь»; пти чк и — буквосочетания чк/чн/щн пишутся без «ь»; щ е б е т у́ньи — безударная проверяемая гласная в корне: щ е́ бет , щеб е́ ч ет; у л е т я́т — безударная проверяемая гласная в корне: по л ё т ; кр а я́ — безударная проверяемая гласная в корне: кр а́ й; ч у ж и е — правописание чу/щу (с «у»); правописание жи/ши (с «и»).

тр а в

тр а́ в

ж е лт

ж ё лт

щ е б е т

щ е́ бет

щеб е́ ч

л е т

л ё т

кр а

кр а́