№52

Вопрос

Номер 3.

Прочитай текст. Устно определи вид выделенных предложений по цели высказывания. Пришла Мишина мама домой и руками всплеснула. — Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо сломать? — Оно, мама, само сломалось. — А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана? — Она, мамочка, сама разорвалась. — А куда твой второй башмак делся? — Он сам, мама, куда-то потерялся. Тогда Мишина мама сказала: — Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить. Пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться! Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику. (Е. Пермяк)

Пришла Мишина мама домой и руками всплеснула. – Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо сломать? (вопр.) – Оно, мама, само сломалось. (повеств.) – А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана? (вопр.) – Она, мамочка, сама разорвалась. (повеств.) – А куда твой второй башмак делся? (вопр.) – Он сам, мама, куда-то потерялся. (повеств.) Тогда Мишина мама сказала: – Какие они все нехорошие! (повеств.) Их, негодников, нужно проучить. Пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться! (побуд.) Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.

Вспомни, как называются предложения, которые произносят персонажи на картинках справа. Почему эти предложения так называются?

Продолжение на следующей странице