Стр. 9
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Задание 1. Прочитай диалог выразительно. Подходит ли название к маленькому рассказу? Объясни свой ответ. Храбрая собака — Собака, что лаешь? — Волков пугаю. — Собака, что хвост поджала? — Волков боюсь. Спиши заголовок. Подготовься прочитать диалог по ролям. Задание 1. Прочитай выразительно. Подходит ли название к маленькому рассказу? Храбрая собака — Собака, что лаешь? — Волков пугаю. — Собака, что хвост поджала? — Волков боюсь. Спиши заголовок. Подготовься прочитать диалог по ролям.
Задание 1. Прочитай диалог выразительно. Подходит ли название к маленькому рассказу? Объясни свой ответ. Храбрая собака — Собака, что лаешь? — Волков пугаю. — Собака, что хвост поджала? — Волков боюсь. Спиши заголовок. Подготовься прочитать диалог по ролям.
Задание 1. Прочитай выразительно. Подходит ли название к маленькому рассказу? Храбрая собака — Собака, что лаешь? — Волков пугаю. — Собака, что хвост поджала? — Волков боюсь. Спиши заголовок. Подготовься прочитать диалог по ролям.
Подсказка Читая диалог по ролям, обрати внимание, что каждая новая реплика участника диалога начинается с тире.
Читая диалог по ролям, обрати внимание, что каждая новая реплика участника диалога начинается с тире.
Ответ
Вариант ответа #1: Заголовок не подходит к тексту, поскольку в тексте перед нами предстаёт не храбрая, а трусливая собака. Вариант ответа #2:
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Задание 2. Рассмотри рисунок. Определи его тему. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям. Задание 2. Рассмотри рисунок. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям.
Задание 2. Рассмотри рисунок. Определи его тему. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям.
Задание 2. Рассмотри рисунок. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям.
Ответ
Рассмотри рисунок. Определи его тему. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям. Тема: вежливое и уважительное поведение мальчика. Мальчик ехал в автобусе и смотрел в окно. Отвернувшись от окна, он увидел пожилую женщину, стоящую в салоне автобуса. - Пожалуйста, садитесь, - сказал мальчик, встав со своего кресла. - Спасибо, сынок, - ответила старушка. Вариант ответа #1: Мальчик ехал в автобусе и смотрел в окно. Отвернувшись от окна, он увидел пожилую женщину, стоящую в салоне автобуса. - Пожалуйста, садитесь, - сказал мальчик, встав со своего кресла. - Спасибо, сынок, - ответила старушка. Вариант ответа #2: В трамвае мальчик заметил вошедшую старушку с палочкой. — Садитесь, пожалуйста! — Ох, спасибо, мальчик. Хорошо тебя воспитали твои родители.
Рассмотри рисунок. Определи его тему. Составь по рисунку диалог. Разыграй с товарищем по парте эту сценку по ролям. Тема: вежливое и уважительное поведение мальчика. Мальчик ехал в автобусе и смотрел в окно. Отвернувшись от окна, он увидел пожилую женщину, стоящую в салоне автобуса. - Пожалуйста, садитесь, - сказал мальчик, встав со своего кресла. - Спасибо, сынок, - ответила старушка.
Вариант ответа #1: Мальчик ехал в автобусе и смотрел в окно. Отвернувшись от окна, он увидел пожилую женщину, стоящую в салоне автобуса. - Пожалуйста, садитесь, - сказал мальчик, встав со своего кресла. - Спасибо, сынок, - ответила старушка. Вариант ответа #2: В трамвае мальчик заметил вошедшую старушку с палочкой. — Садитесь, пожалуйста! — Ох, спасибо, мальчик. Хорошо тебя воспитали твои родители.