№16
Вопрос
Номер 1.
Замени арабские цифры римскими. Если потребуется, обратись за помощью к учебнику.
Выполнив работу, проверь себя по учебнику.
Вопрос
Номер 2.
Самостоятельно или с помощью «ленты времени», помещенной в учебнике, определи, в каком веке произошли эти события. Обозначь века с помощью римских цифр.
Вопрос
Номер 1.
Придумай рисунки-символы для каждой из изученных вами экологических проблем.
Проблема загрязнения океана Проблема исчезновения тропических лесов Проблема мусора
Представь свою работу классу.
Объясни предложенные тобой рисунки-символы.
Проблему загрязнения океана я представила в виде океана в который сливают отходы производств, что приводит к непригодности воды, смерти животных и растений. Проблему исчезновения лесов я изобразила в вырубке леса, а проблему мусора в безответственном отношении к природе: люди бросают мусора там, где отдохнули, а это приводит к ухудшению экологической обстановки.
Вопрос
Номер 2.
Какие еще экологические проблемы планеты тебе известны. Напиши.
1) Радиационное загрязнение 2) загрязнение водоёмов 3) загрязнение почвы 4) разрушение озонового слоя 5) браконьерство 6) истребление животных и растений разных видов 7) истощение природной силы земли
Вопрос
Номер 3.
Какие экологические проблемы есть в твоём крае? Напиши, что лично ты мог бы сделать для решения этих проблем.
Новосибирская область – это промышленный город. В нём много заводов, фабрик и производств разного вида. Большое количество машин выделяет огромное количество газов, которые не только загрязняют воздух, но и влияют на общее здоровье людей. Поэтому одна из самых больших экологических проблем области – это загрязнение воздуха выхлопными газами. Для того, чтобы бороться с этой проблемой, на производствах используют разные технологии зелёного производства безе выделения химикатов в окружающую среду. А для транспорта придумывают новые виды топлива, например, электричество.
