№17
Вопрос
Номер 2.
Какому отношению к природе учит наука экология, о которой мы узнали в 1 классе?
Другие способы решения:
По отношению к природе наука экология, о которой мы узнали в 1 классе, учит нас бережному, заботливому, ответственному отношению.
Наука экология учит нас бережному и уважительному отношению к природе, которая является для нас источником жизни.
Вопрос
Номер 3.
Подумайте, как вы можете участвовать в сохранении памятников культуры родного края?
Другие способы решения:
Убирать площади перед памятниками, рассказывать об их истории, делать проекты, чтобы как можно большое количество людей узнавали о них.
1. Можно проводить выставки для детей из соседнего детского сада, чтобы рассказать им и передать информацию о памятниках культуры. 2. Можно участвовать в благотворительных акциях, направленных на сохранение и реконструирование памятников.
Вопрос
1.
Что такое природа?
Другие способы решения:
Природа – это то, что нас окружает, но при этом не создано человеком.
Природа – это все то, что нас окружает, но не создано руками человека.
Вопрос
2.
Отличается задание?
Переключите год учебника.
Приведи примеры памятников, созданных человеком.
Московский кремль, Красная площадь, Мавзолей Ленина, Собор Василия Блаженного, Москва-Сити.
Приведи примеры предметов, созданных человеком.
Предметы, созданные человеком: телефон, стул, подушка, платье, кукла, конфета.
Вопрос
3.
Какое отношение к окружающему миру можно назвать хорошим, а какое – плохим?
Другие способы решения:
Хорошее отношение – бережное, заботливое отношение. Плохое – безответственное, неуважительное отношение.
Хорошее отношение к природе: ответственное, доброе, заинтересованное, уважительное, заботливое, аккуратное. Плохое отношение к природе: злое, равнодушное, жестокое.
