№44

Вопрос

Номер qqqq.

Практическая работа «Выполняем опыты со снегом и льдом».

1) С помощью учебника сформулируйте цель опытов. 2) Рассмотрите и назовите предметы оборудования. 3) Опишите каждый выполненный опыт по плану : а) что делали; б) что наблюдали; в) какой сформулировали вывод. 4) Обобщите выводы о свойствах снега и льда. 5) Оцените результаты работы (достигнута ли цель опытов). 6) Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Выслушайте и оцените их сообщения.

1) Цель опыта: изучить свойства снега и льда. 2) Оборудование для проведения опыта: молоток, палочка, цветная бумага, стаканы. 3) Опыт 1 : А) Взяли снег и лёд. Снег размешали палочкой, что доказывает его свойство – рыхлый. Кусок льда легко можно разбить молотком, что доказывает его хрупкость. Б) Снег изменяет свой форму, но он не хрупкий. Лёд разбивается, потому что он хрупкий. В) Вывод: снег рыхлый, а лёд – хрупкий. Опыт 2 : А) Взяли снег и лёд. Стали сравнить цвет этих веществ с цветами образцов. Б) Получилось, что снег имеет цвет – он белый, а лёд – бесцветный. В) Вывод: снег белый, а лёд бесцветный. Опыт 3 : А) Снег и лёд поместили на цветной образец. Б) Сквозь снег невозможно увидеть цветовой образец, а сквозь лёд – можно. В) Вывод: снег непрозрачный, а лёд – прозрачный. Опыт 4 : А) Снег и лёд помещаем в стакан. Б) Снег и лёд при комнатной температуре после некоторого времени начинают таять и становятся водой. В) В тепле снег и лёд тают. Образуется вода. 4) Свойства снега и льда таковы: Снег рыхлый, а лёд хрупкий. Снег белый, а лёд бесцветный. Снег непрозрачный, а лёд – прозрачный. В тепле снег и лёд тают. Образуется вода. 5) Считаю, что цель практической работы достигнута. Я узнала свойства снега и льда. 6) Таким образом, теперь мне известны такие свойства льда и снега: Снег рыхлый, а лёд хрупкий. Снег белый, а лёд бесцветный. Снег непрозрачный, а лёд – прозрачный. В тепле снег и лёд тают. Образуется вода.

Вопрос

Номер 2.

В каком столбике описаны свойства снега, а в каком – льда? Укажи стрелками.