Стр. 3

часть 1. страница 3

Стр. 4

Вопрос

Выберите год рабочей тетради Определи, по какому правилу составлен каждый ряд чисел. Запиши ещё по одному числу в каждом ряду. Определи, по какому правилу составлен каждый ряд чисел. Запиши ещё по одному числу в каждом ряду.

Определи, по какому правилу составлен каждый ряд чисел. Запиши ещё по одному числу в каждом ряду.

Подсказка Внимательно рассмотри ряды чисел и установи закономерность их записи. Повтори счёт предметов от 1 до 20 .

Внимательно рассмотри ряды чисел и установи закономерность их записи. Повтори счёт предметов от 1 до 20 .

Ответ

Решение Пояснение к первому ряду: Каждое следующее число меньше предыдущего на 2 . ко второму ряду: Каждое следующее число больше предыдущего на 3.

Решение

Пояснение к первому ряду: Каждое следующее число меньше предыдущего на 2 . ко второму ряду: Каждое следующее число больше предыдущего на 3.

Вопрос

Вычисли.

Подсказка Вспомни случаи табличного сложения и вычитания .

Вспомни случаи табличного сложения и вычитания .

Ответ

Решение Пояснение К первому столбику: 3 да 5 - это 8 6 да 4 - это 10 10 без 3 - это 7 Ко второму столбику: К третьему столбику:

Решение

Пояснение К первому столбику: 3 да 5 - это 8 6 да 4 - это 10 10 без 3 - это 7 Ко второму столбику: К третьему столбику:

Вопрос

Не вычисляя, подчеркни в каждой паре тот пример, ответ которого больше. Проверь себя вычислениями.

Подсказка Внимательно рассмотри примеры, обрати внимание на слагаемые, уменьшаемые и вычитаемые. Повтори случаи табличного сложения и вычитания .

Внимательно рассмотри примеры, обрати внимание на слагаемые, уменьшаемые и вычитаемые. Повтори случаи табличного сложения и вычитания .

Ответ

Решение Пояснение При подчеркивании учитываем следующие правила: к 1 столбику: во втором примере второе слагаемое больше, значит, и сумма больше. ко 2 столбику: в первом примере вычитаемое меньше, значит, и разность больше. к 3 столбику: во втором примере уменьшаемое больше, значит, и разность больше. Вычисляю: 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 14 12 - 3 = 12 - 2 - 1 = 9 14 - 8 = 14 - 4 - 4 = 6 8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 15 12 - 4 = 12 - 2 - 2 = 8 15 - 8 = 15 - 5 - 3 =

Решение

Пояснение При подчеркивании учитываем следующие правила: к 1 столбику: во втором примере второе слагаемое больше, значит, и сумма больше. ко 2 столбику: в первом примере вычитаемое меньше, значит, и разность больше. к 3 столбику: во втором примере уменьшаемое больше, значит, и разность больше. Вычисляю: 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 14 12 - 3 = 12 - 2 - 1 = 9 14 - 8 = 14 - 4 - 4 = 6 8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 15 12 - 4 = 12 - 2 - 2 = 8 15 - 8 = 15 - 5 - 3 = 7

Вопрос

Узнай, на сколько сантиметров один отрезок длиннее другого, разными способами.

Подсказка Чтобы узнать, на сколь­ко сантиметров один отрезок длиннее другого, нужно совме­стить начало первого отрезка с началом второго отрезка и измерить расстояние от конца ко­роткого отрезка до конца длинного отрезка.

Чтобы узнать, на сколь­ко сантиметров один отрезок длиннее другого, нужно совме­стить начало первого отрезка с началом второго отрезка и измерить расстояние от конца ко­роткого отрезка до конца длинного отрезка.

Ответ

Решение 1 способ: Красный отрезок на 3 см длиннее. 2 способ: Измеряю отрезки: Сравниваю отрезки: Длина красного отрезка 8 см, длина зелёного отрезка 5 см. Красный отрезок длиннее зеленого отрезка на 3 см Пояснение Чтобы узнать, на сколь­ко сантиметров один отрезок длиннее другого, нужно 1 способ: измерить длины отрезков и сравнить их, из большего числа вычесть меньшее. 2 способ: совме­стить начало первого отрезка с началом второго отрезка и измерить расстояние от конца ко­роткого отрезка до конца длинного отрезка.

Решение

1 способ: Красный отрезок на 3 см длиннее. 2 способ: Измеряю отрезки: Сравниваю отрезки: Длина красного отрезка 8 см, длина зелёного отрезка 5 см. Красный отрезок длиннее зеленого отрезка на 3 см Пояснение Чтобы узнать, на сколь­ко сантиметров один отрезок длиннее другого, нужно 1 способ: измерить длины отрезков и сравнить их, из большего числа вычесть меньшее. 2 способ: совме­стить начало первого отрезка с началом второго отрезка и измерить расстояние от конца ко­роткого отрезка до конца длинного отрезка.

Стр. 4